成都市双流区教育局关于培育遴选普通高中新课程新教材实施学科实验基地的通知

作者:双流区教育局 来源:双流区教育局 发布时间:2024-01-08 16:19 阅读次数:7318

各普通高中学校:

为高质量推进新课程新教材的实施工作,根据《教育部办公厅关于做好普通高中新课程新教材实施国家级示范区和引领校建设工作的通知》(教基厅函〔 2020〕19 号) 、《四川省教育厅关于印发〈四川省普通高中新课程新教材实施意见〉的通知》(川教函〔2022〕292号)、《成都市双流区普通高中实施国家新课程 新教材工作三年规划(2022-2025年)》相关要求,经研究,决定在全区范围内培育、遴选一批高中学科,打造成为特色明显、优势突出、辐射力强的新课程新教材实施学科实验基地。现将有关事项通知如下。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以普通高中省级学科基地建设为载体,推进“双新”背景下高品质学科育人体系建设,形成优质学科课程体系和学科教学特色,持续提升学科建设水平与教师学科育人能力,推进普通高中育人方式改革,培养学科素养,促进学生全面发展。

二、培育学科

思想政治、语文、数学、英语、物理、化学、生物学、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术、生涯教育等学科。

三、工作任务

1.顶层规划。各学校要聚焦师德师能建设、学科课程建设、教育教学改革等重要问题,结合相关文件精神及新课程要求,结合学校以及学科实际情况,制订建设普通高中新课程新教材实施学科实验基地三年规划和年度工作计划,健全校本研修机制。

2.课程建设。深入研读新课标、新教材,建立健全国家课程实施的学科课程体系,开发学科校本特色课程,落实“五育并举”的育人理念。

3.教学改革。积极研究课程实施方法与实践策略,落实学科大概念教学,引导多样化学习方式,促进深度学习发生,提升学生学科核心素养;深化课堂教学改革,提高课堂教学质量,形成学科教学基本范式;深入研究课程标准和高考评价体系,优化学科作业设计,推动教学与评价的有机衔接,探索基于学科核心素养的评价方式。

4.示范引领。大胆改革创新,勇于实践,切实做好经验总结,形成一批可借鉴、可推广、具有一定影响力的成果。积极整合多渠道的教研资源,承担区、市级及以上教研或培训任务,与区内其他学科组结对互助,与区外的优质学科组构建教研共同体,共享共创共进,切实发挥好示范引领作用。

四、培育遴选

1.学校培育。各普通高中学校根据建设标准和要求(附件),结合学校、学科实际开展校内培育工作。学科实验基地建设培育周期为1年。

2.自愿申报。各学校各学科根据校内培育情况进行校内推选。每项指标不能有“0”分,自评得分在“良好”及以上方可申报。学校推选相关学科填写《成都市双流区普通高中新课程新教材实施学科实验基地申报表》(另行通知)。

3.专家评审。教育局组织专家团队,对申报学科基地的学科组进行审核、考察,并最终遴选出符合条件的学科基地。对符合条件的学科组分别评选为“一星”“二星”“三星”学科实验基地。

五、保障机制

1.组织实施。区教育局统一管理学科实验基地的建设工作,提供政策支持、统筹协调。区教科院提供专业指导,研究实施策略,推广典型经验,辐射带动全区新课程新教材实施。各学校要落实有关政策,将学科基地建设作为深化学校教育教学改革、推动学校多样化发展、构建高质量的基础教育发展体系的重要路径。

2.过程管理。区教科院对学科实验基地工作进行跟踪指导和过程管理,定期组织专项培训,开展工作交流,及时总结和推广示范工作成果。对于有违反新课程新教材实施要求的学科实验基地,责令整改,情节严重的取消其资格。

3.建设评估。区教育局将组织专家团队对建设工作进行评估验收。学科实验基地建设进行一年一度的阶段性考核,学科基地实行星级动态管理。

 

附件:成都市双流区普通高中新课程新教材实施学科实验基地评价标准

 

 

  成都市双流区教育局             

     2024年1月8日                 

  



附件:成都市双流区普通高中新课程新教材实施学科实验基地评价标准.docx