为帮助教师更好地开展主题活动《再见了，幼儿园》，2018年4月26日，大班年级组教师在一起围绕主题目标的设计及主题网络的构建开展了主题教研活动。

首先，各班教师分享了各自梳理的主题教育目标，但是我们发现部分老师梳理的目标与《3-6岁儿童学习与发展指南》中的目标不够契合，所以临时调整教研计划，先组织老师们学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》中的相关目标后，再进行主题目标梳理。然后，我们根据知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面梳理了《再见了，幼儿园》的主题教育目标。

紧接着，老师们一起回顾了主题切入的方法，并结合各班老师的具体切入方式展开了讨论。

最后，为帮助各班教师建构科学、完整的主题网络，我们通过一场头脑风暴，记录了与主题《再见了，幼儿园》相关的关键词并进行分类。

本次教研活动通过讨论、互动，集大家的智慧帮助各班梳理主题教育目标并构建班本化的主题预设网络图。教师做到有充分的准备，主题活动开展的过程一定能够追随幼儿的脚步，促进幼儿的真发展。