2018年3月30日下午2点半，王泽军名师工作室“高中语文小说小专题四阶策略研究”开题会在双流中学顺利举行。出席此次开题会的专家有四川省教科院义务教育及学前教育特殊教育研究室主任何立新、成都市教科院发展改革所所长胡燕、成都市教科院基础教育研究所所长王秉蓉、双流区研培中心教研员杨独明。双流中学副校长徐天福，成都市特级教师、双流中学研培处主任王泽军带领工作室所有学员全程参与。本次活动由双流中学办公室付文海老师主持。

首先，与会各位专家宣布准许“高中语文小说小专题四阶策略研究”进行开题。来自工作室的廖永华老师做了详细的开题报告，给大家介绍了本次课题的相关情况，包括研究意义，研究方法，研究准备和研究条件等。工作室指导老师王泽军老师进行了补充，阐述了本次课题研究的出发点，要求课题研究必须要有实效和可操作性，同时详细介绍了“小说小专题四阶学习策略”。

接下来，专家指导小组就开题报告发表了相关意见。何立新主任强调了阅读的重要性，要求在进行课题研究时一定要带领学生精读、细读文本。明确研究的主要问题，处理好教材、课程与课题研究之间的关系。在设置教学任务时，不要增加学生的学习负担。在研究资料的选择上也要注意，多多关注近年来相关领域最新的研究成果。在进行课题研究时，要制定工作报告。胡燕所长首先肯定了这一课题的价值，体现出对语文教学本质的回归，以该课题为突破可以探究高中语文教学方式。课题选取的研究点非常好，让学生能够回归阅读，这一点又指向了语文的核心素养，能够切实提升学生的语文能力。王秉蓉所长指出课题研究的出发点是去功利化的，不是指向考试，而是指向课程，是一个从现实出发的研究，价值在于研究思路是多家对阅读研究的综合。同时给研究小组提出了几个问题：如何将常态阅读教学与专题阅读教学结合起来，如何将学生兴趣与教材文本整合，如何进行课内学习时间与课外学习时间的整合，以及如何整合对该研究现有的各种研究成果？杨独明教研员肯定了王泽军名师工作室对双流区语文教育的发展与新教师的培养做出了很大贡献，指出课题研究中的阅读作品一定要有科学合理的选择标准。

最后，双流中学副校长徐天福做总结发言，徐校长感谢了参加此次会议并提出宝贵意见的各位专家，同时表示双流中学会全力支持课题研究，希望研究小组能够再接再厉，顺利完成课题研究。

双流中学副校长徐天福做总结发言