新学期伊始，为确保教学工作高效有序开展，我校各学科组于8月28日前后组织开展了深入细致的说课研讨活动。语文、数学、体育、美术、音乐、科学、道法、信息技术等学科教师齐聚一堂，围绕新课标要求，聚焦单元教学目标、重难点突破、学习活动设计、评价方式与作业布置等方面，进行了系统而富有成效的交流与探讨，为新学期课堂教学奠定了坚实基础。

语文说课活动围绕大单元教学展开。老师们解析单元核心目标、细化课时目标、梳理教学重难点时个个声情并茂，讲到情境化、游戏化学习活动设计更是神采飞扬。

张丽老师分享五单元《秋天》一课时，结合自能课堂模式谈设计，给大家提供了很好的范式。过程中，其他老师不时点头，还及时点评：“这识字游戏贴合低段孩子！”“分层作业兼顾基础与拓展，很实用。”大家围绕评价任务等深入交流，为新学期教学精准落地做足准备，助力新生开启语文之旅。

为熟悉新教材，一年级数学组开展了集体说课活动，各老师结合新教材内容，对不同单元进行了细致阐述：王老师聚焦第一单元“生活中的数”，引导学生认识10以内的数，感受数与生活的紧密联系，帮助学生初步建立数感。芦老师讲解的第二单元“5以内数的加与减”，通过具体情境让学生理解加减法的意义，培养初步的运算能力。付老师分享的第三单元“整理与分类”，指导学生学习按不同标准对物品进行整理和分类，培养有序思考和动手整理的能力。陈老师说课的第四单元“10以内数加与减”，在5以内加减法基础上拓展，引导学生掌握10以内数的加减法计算，结合实际情境深化对运算的理解。苏老师讲解的第五单元“有趣的立体图形”，带领学生认识常见立体图形，如正方体、长方体、球等，通过观察、触摸等活动感受图形特征，培养空间感知能力。此次活动让老师们更清晰把握各单元教学重点，为后续精准教学提供了有力支撑。

体育组老师们依据所授年级，紧紧围绕“健康第一”的指导思想，结合新课标要求，对学期初的课程设计、教学目标、重难点、教学方法和安全预案等方面进行了精彩阐述。

水平一教师重点关注学生的课堂兴趣培养和行为习惯养成。说课内容充满趣味性，设计了大量模仿、游戏和情景教学环节，旨在让学生在玩中学、学中练，初步建立规则意识和团队概念，安全、有序地开展体育活动。

水平二教师则在保持趣味性的基础上，开始注重运动技能的初步规范化和身体素质的全面发展。说课中突出了基本运动技能（如跑、跳、投掷的正确姿势）的分步教学和组合练习，旨在为学生打下坚实的运动基础。

水平三教师更侧重于运动技能的巩固提升、战术意识的初步培养以及体育品德的深化。说课方案中融入了更多的小型比赛、合作学习与探究式学习，注重引导学生理解运动原理，培养坚韧不拔的意志和团队协作精神。

整个说课过程精彩纷呈，展现了体育组教师扎实的专业功底和精心备课的态度。老师们在交流中相互启发，就如何更好地实现学段衔接、因材施教等问题进行了热烈讨论，教研氛围浓厚。

美术学科组以“匠心融彩，美育润心”为主题，开展新学期说课研讨活动。教师们深入研读教材，聚焦学生核心素养，从传统笔墨到现代创意，畅谈教学设计与艺术融合的巧思。活动中，思维碰撞如色彩交织，理念更新似画卷铺展，为新学期课堂教学注入鲜活灵感。全体教师以美为媒，共赴一场与童心对话的艺术之约。

我校音乐组组织各年级音乐教师开展说课研讨。低年级教师聚焦趣味律动设计，以游戏化环节激发学生音乐兴趣；中年级教师结合课堂乐器教学，突出实践操作与节奏训练；高年级教师围绕作品情感解读，注重审美体验与文化渗透。全体音乐教师深入交流，为优化音乐课堂、提升教学质量奠定基础。

科学组以“赋能新学期，精研启新程”为主题，开展新学期说课展示活动。活动中，科学组教师围绕新学期教学重难点，结合新课标要求与学生认知特点，从教学目标设定、实验设计、探究活动安排等方面展开说课，聚焦培养学生科学思维与实践能力。现场研讨氛围浓厚，教师们相互点评、分享经验，为新学期科学课高效开展奠定坚实基础，助力提升学科教学质量。

老师们围绕新学期教学计划，结合不同年级学生心理发展特点，依次就《和害羞说再见》《专心才能制胜》等课程从教学目标、教学流程、活动设计及评价方式等方面进行详细说课。随后，老师们展开热烈研讨，针对课程环节设计、学生互动形式等提出优化建议，在思维碰撞中完善教学方案。此次活动不仅让老师们进一步明晰了新学期教学方向，更搭建了相互学习、共同提升的平台，为新学期高效开展心理健康教育课奠定坚实基础。

信息科技组开展新学期说课活动。全组教师以核心素养为导向，系统梳理了各年级学段目标、册次目标、单元及课时目标，紧扣“教—学—评”一致性原则设计教学。陈老师关注新旧教材融合，高老师强化硬件与编程体验，唐老师注重新授知识与基础技能结合。此次活动有效提升了教学准备的针对性和实效性，为新学期授课奠定了坚实基础。

此次说课活动不仅深化了教师对教材的理解与把握，更促进了教学策略的优化与共享，展现出各学科组严谨务实、协同共进的教研风貌。新学期，我校教师将继续以学生为中心，以素养为导向，扎实推进课堂教学改革，助力每一位学生全面而有个性地成长。