夏末秋初，新学期教学筹备工作渐入佳境。为精准把握2025年秋义务教育各学科课标要求，深化对教材的理解与运用，成都市双流区实验外国语学校各学科教师积极参与区级课标教材解读培训，在交流研讨中汲取教学智慧，为新学期教学蓄力赋能，为打造高效课堂、提升育人质量筑牢基础。

语文组各年级教师分赴不同会场，聚焦识字写字、阅读鉴赏、交际表达等核心板块，学习实用教学策略。

一年级语文组的10位老师认真参加了区课标教材解读活动。活动中，三位中心组老师结合课标要求与教学实践，分版块展开深入解读。首先针对识字写字教学，李老师从汉字构字规律入手，明确“读准字音、认清字形、理解字义”的基础目标，结合具体案例示范趣味识字法与规范书写指导策略；在阅读鉴赏板块，马老师重点讲解如何依托教材文本培养学生语感，建议通过情境朗读、图文对照等方式激发阅读兴趣；围绕交际表达，苏老师强调创设生活化交流情境的重要性，分享分角色对话、看图说话等阶梯式训练方法。活动尾声，区教科院语文学科教研员李老师还特别针对一年级重要的拼音教学，分享了十点实操建议，涵盖发音要点、情境创设、环境营造、个别辅导等，极具针对性。此次活动紧扣教学实际，大大提升我们一年级语文教学的科学性与实效性，为学生语文学习筑牢基础。

二年级语文组全体教师前往棠湖小学，参加双流区一年级至三年级语文教材解读系列培训。培训中，老师们认真学习课标解读，深刻认识到教学需以课标为导向、教材为载体，明确教学要与课标紧密对齐。同时，系统了解低段各年级教材编排意图和教学方向，重点把握从一年级到三年级的过渡要点及注意事项，学习了识字写字、阅读鉴赏、写话等教学的落实方法，力求在教学中实现整体系统连接。通过此次培训，老师们对二年级教材及前后学段衔接有了充分把握，为后续教学奠定了扎实基础。

8月28日上午，双流区三年级语文教材解读活动在棠湖小学举行。黄甲小学程沙老师聚焦“识字与写字·梳理与探究”，回顾低段识字，结合课本实例分享策略。随后，棠湖中学实验学校（东区）陈紫函老师围绕“立足课标·深耕教材·赋能成长”，分学段解读语文要素。最后由双流区黄水小学张利平老师从习作切入，串联课本阅读与习作，进行三年级表达与交流教材解读。全区三年级语文教师现场观摩，共研课堂提质增效。

为精准把握2025年秋课标教材，提升教学质量，四年级语文组全体教师参加“2025年秋课标教材”区级培训。培训中，专家深入解读了新课标的核心要点与教材编排逻辑，剖析各单元教学重难点，并结合实际课例提出实用教学策略。互动环节，教师们踊跃提问、热烈交流，共同探讨教学中的困惑。此次培训干货满满，为教师们指明教学方向。大家纷纷表示，将把所学运用到日常教学中，助力学生语文素养提升。

五年级语文组教师齐聚双流区实验小学参加“小学语文五年级2025年秋课标教材解读”培训活动，整个培训内容理论联系实际，既有教材解读的方法指导，又通过生动的示例给出了可落地实施的建议，解答了老师们的教学困惑，引起了老师的教育共鸣。相信通过此次培训，五年级语文组教师一定会把学到的收获带回到日常教学中去，将其转化为实实在在、真真切切的教学行为，提升自己的教材解读能力，提高课堂教学质量。

六年级语文组教师全体教师到双流区语文小学参加双流区教育科学研究院组织的语文教材解读专项活动。活动中，区教研员围绕六年级语文教材编写理念、单元主题架构及教学重难点展开深入讲解，结合具体课文案例，指导教师如何精准把握课标要求，将核心素养培养融入课堂教学。我校教师认真聆听、详细记录，并在互动环节就“长课文教学策略”“习作单元梯度设计”等问题积极提问，与教研员及其他学校教师交流教学思路。此次活动为六年级语文组后续教学工作指明方向，有助于提升教师教材驾驭能力，为新学期高效课堂搭建坚实基础。

此次全覆盖、多维度的培训，不仅让双实外教师明晰了新学期教学方向，更凝聚了学科育人共识。老师们纷纷表示，将把培训所学转化为教学实践，以更科学的方法、更饱满的热情投入教学，助力学生在各学科学习中夯实基础、提升素养，为新学期学校教育教学工作开好局、起好步注入强劲动力。