为进一步贯彻落实《双流区保育教育质量提升实验区工作实施方案》精神，提升教师在生活过渡环节中支持幼儿自主决策的能力，促进黄金彭片区学前教育均衡发展，成都市双流区黄金彭片区园长联盟2025年教研活动在双流区鲢鱼寺幼儿园顺利开展。此次教研活动以以“聚焦过渡环节·赋能儿童自主”为主题，片区各幼儿园园长、保教主任等齐聚一堂，共探幼儿自主能力培养新路径。

活动在主持人李诗嘉老师的开场致辞中拉开帷幕。之后连佳莉老师围绕“自主过渡的内涵与组织要点”带领参研教师进行了深入的理论学习，引导大家厘清核心概念。随后，全体人员分组进入小二班、中一班、大一班，观摩“户外散步到室内集体教学活动”的过渡环节组织，并使用双流区“师幼互动”项目组提供的观察工具，重点关注幼儿行为与教师支持策略。观摩结束后，在连佳莉老师的组织下，参研人员聚焦“观察到的幼儿行为及教师支持的适宜性”以及“如何优化户外到室内的过渡支持”两大核心问题展开了热烈的分组研讨与集体分享。最后，彭镇幼儿园韩玥园长对本次活动进行了总结，强调“信任儿童能力，从‘赶流程’转向‘慢观察’”的理念。

本次教研活动深化了大家对“过渡环节是重要教育契机”的认识，提炼了环境暗示、同伴互助、弹性时间等实用支持策略，并推动各园拟定开展“过渡环节优化微实践”的计划。活动有效破解了过渡环节“高控低效”的共性难题，为片区提供了可操作的实践模型。下一步，黄金彭片区将持续深耕“儿童本位”的保教细节，以微环节改革推动片区学前教育质量整体提升。