为扎实推进新学期教学工作，全面提升综合学科教师教学素养，棠湖小学立足新时代中小学教师 “五项基本功”，围绕 “集体备课”、“备课专业化” 主题，精心组织专题培训活动。此次培训犹如一场及时雨，为教师们带来全新的教学理念与实践指引，为下期教学工作做好准备。​

培训中，教务处副主任孟秦深入剖析新时代教育背景下的教学变革需求。她着重强调，教师必须紧密结合 “课程转化力” 等五项基本功新要求，实现从 “以教为主” 到 “以学为中心” 的思维转型，着力构建 “学教评一致性” 的高效教学体系。孟主任指出，备课是教学的根基，学校已紧跟教育政策步伐，修订《集体备课制度》，新学期将严格落地执行。​

谈及教学设计的优化，孟主任细致讲解，一份优秀的教学设计应清晰规划学生的学习路径与预期成果，涵盖目标确立依据、目标叙写、评估任务、教学过程等核心板块。其中，教学目标的确立需精准对标课程标准，深入分析教材内容与学生学情；评估任务要与目标紧密契合，精准检验学习成效；教学过程则围绕学生的 “学” 展开精心设计。在这一过程中，教师更要充分发挥 “课程转化力”，将先进的教学理念、系统的知识体系，巧妙转化为契合学生认知特点与发展需求的教学内容和教学方式，从而切实提升课堂教学质量。​

副校长李红艳在指导发言中，进一步强调提升课程转化力、转变备课理念的重要性。她明确指出，以 “学” 为中心的教学理念是教育发展的必然趋势，备课专业化更是学校提升教育教学质量、实现长远发展的关键所在。她满怀期待地鼓励全体教师积极行动起来，以此次培训为契机，深入践行科学备课方法，真正实现备课从 “完成任务” 到 “追求卓越” 的转变，让每一位师生都能在优质教学中受益。​

此次培训活动，不仅为棠湖小学综合学科教师搭建了学习交流的平台，更为新学期教学工作的高质量开展奠定了坚实基础。相信在学校的统筹引领与全体教师的共同努力下，棠湖小学必将在教育教学改革的道路上稳步前行，以专业化备课为引擎，驱动课堂教学焕发出新的活力，培育出更多眼中有光、心中有梦的优秀学子，书写教育事业的崭新篇章。