为深入探索低年级语文教学有效策略，促进教师专业成长，2025年6月3日下午，棠湖小学教育集团杨希名师工作室在棠湖小学开展了教学观摩研讨活动。

妙境探教 神话启思

工作室成员伍恩媛老师执教了一堂精彩的课例——《羿射九日》。本节课紧扣“感受神话魅力，传承文化基因”的核心目标，匠心独运地创设了“参加世界起源文艺汇演”的学习情境。

开课伊始，伍老师以“抓词语，理情节”的活动，巧妙带领学生回顾故事的发展，并引导学生通过圈画关键词的方式，依托图片，展开想象，构建沉浸式课堂，有效激发了低年级学生的主动思考与表达热情，引导他们深刻体味神话故事的神奇魅力。

在讲故事环节，伍老师创设夺奖牌的情景，孩子们身在其境，声情并茂的与同桌讲述神奇的羿射九日，不由自主地学着神箭手羿的射日姿势，孩子们在表演中表达着自己的感受，感受着神话的独特魅力。

伍老师通过营造“趣中学、读中悟、用中创”的课堂生态，创新教学设计，充分展现了低年级语文教学的独特韵味，切实助力学生语文素养的提升。

深研聚智 碰撞生慧

课堂观摩结束后，工作室成员在杨希导师的引领下开展了深入的评课议课。大家高度评价伍老师抓住关键词引导学生展开想象、感受神话神奇之处的教学策略，充分肯定了其课堂的示范价值。同时，老师们也围绕低年级神话教学的特点、情境创设的深度、学生参与的广度等维度展开讨论，思维的火花在交流中碰撞，教学的方法在交流中细化，落实的路径在交流中明晰。

杨希导师最后针对低段教学指出，教学时应注重兴趣的激发与习惯的培养，可通过角色扮演、闯关游戏等方式感受语文的魅力；通过各种课堂指令培养良好的学习习惯；其次，要夯实学生基础，扎实开展识字写字教学；最后还要注重学生语言表达能力的培养。

本次教研活动实现了课堂实践与专业研讨的有机融合，为低年级语文教学，特别是神话文本的教学，提供了可借鉴、可推广的有效范式。伍老师的课堂生动诠释了语文工具性与人文性的和谐统一。工作室成员们在思维碰撞中更新了教学理念，在深度研讨中凝聚了育人智慧。展望未来，杨希工作室将以此次活动为新的起点，持续深耕语文教学研究，着力推动低年级语文教学的高质量发展，为学生的语文素养全面、可持续发展奠定坚实基础。

文：徐萍

图：王雅洁

初审：张帅

复审：李红艳

终审：杨柳