棠湖小学教育集团胡春蓉工作室课例展示及合唱专题培训

为深入贯彻课程方案与课程标准，全面推动教学方式变革，充分发挥名校名师的示范引领作用，培育高素质音乐教师队伍，促进教育均衡发展。2025年5月22日，棠湖小学教育集团“班级合唱课例展示及合唱讲座”活动在棠湖小学及成华区嘉祥外国语学校圆满举行。此次研修活动以“聚焦新课标，践行新理念，赋能新课堂”为主题，围绕小学音乐班级合唱教学设计展开深度研讨，活动分上、下午两个精彩时段进行。

上午场：棠湖小学课例展示与研讨

上午，活动在双流区棠湖小学率先拉开帷幕，活动分为课例展示和点评两大议程，为在场教师带来了一场音乐教学的盛宴。

多元教学，绽放合唱魅力

        第一节课，由双流区棠湖小学何影老师执教人音版（2024年版）五年级下册第二单元《迷人的火塘》。何老师以侗族民歌为独特载体，别出心裁地采用“情景导入法”。课堂伊始，以电影《哪吒二》片段切入，瞬间抓住学生眼球，带领大家感受侗族大歌的和声魅力。随后，通过教师示范演唱与生动的情景创设，将侗族火塘边的生活习俗活灵活现地还原在课堂中，让学生在沉浸式体验里，深刻理解歌曲的文化内涵。在教学过程中，何老师以分声部教唱为重要抓手，搭配趣味互动环节，使得学生在轻松愉悦的氛围中完成二声部合唱。整堂课师生互动热烈，充满童趣与活力，教学目标达成度极高。

        第二节课，双流区棠湖中学怡心实验学校的成凤老师执教人音版（2024年版）三年级下册第二单元《一只鸟仔》。成老师以台湾民歌为素材，大胆创新，融合听唱法、注音法，结合感知 - 动作体验教学，巧妙地在情境中引导学生理解歌曲内容，感受“鸟仔”俏皮可爱的音乐形象，深入了解闽南方言音调特征与独特韵味。在“互动视唱”教学模式下，学生借助律动、节奏游戏、情景剧表演等丰富活动，培养了节奏感、创造力和团队协作能力，音乐表现力也得到显著提升。成老师充分调动学生思维与行动力，让课堂成为充满快乐体验的音乐乐园。

研讨交流，共探教学新径 

        课后，工作室全体学员积极参与评课议课。这两节课例紧密围绕新课标理念，坚持“以学生为中心”，分别从民族文化浸润与多感官体验出发，在节奏训练、声部协作、文化感知等多个维度，展现了合唱教学的创新实践。何影老师的情景教学，将抽象的音乐变得形象可感；成凤老师的语言韵律与律动教学，让课堂活力满满，都为集团学校音乐教师提供了极具借鉴价值的教学范式。

       导师胡春蓉与授课教师们进行了亲切而深入的交流。她首先高度肯定了两位教师生动有趣的教学方法，以及巧妙融入音乐文化元素的教学智慧。同时，也针对教学中存在的不足提出专业且具建设性的意见，如教学目标应按照核心素养逻辑思维层层递进设置、问题设置要有针对性、注重学生歌唱习惯的培养等，鼓励教师加强自身修炼，深入学习新课标理念，全面提升学生的音乐素养。胡春蓉导师的点评为学员们的音乐教学指明了清晰方向，提供了实用的实践策略。

下午场：成华区嘉祥外国语学校小种子合唱团现场指导

美育浸润心灵 和声传递美好

        下午，棠湖小学教育集团胡春蓉工作室导师胡春蓉受邀前往成都市成华区嘉祥外国语学校，为小种子合唱团进行现场合唱实践指导。

 活动伊始，嘉祥外国语学校小种子合唱团带来《梦的地图》《蝴蝶泉边》两首作品展示，孩子们以纯正的发音、饱满的情感完美演绎，充分展现出扎实的音乐素养，赢得阵阵掌声。

        随后，胡春蓉导师凭借深厚的专业素养和丰富的合唱实践经验，对合唱团展开细致的现场排练与指导。她从宏观到微观，对作品进行深入解读：大到声部线条的交织与旋律走向，小到个别字眼的咬字和色彩处理，都一一关注，对各个声部的演唱状态、音色、音量等进行精准调整。她还重点解析了指挥肢体语言的精妙运用，系统示范如何通过精确的手势变化实现声音的断连控制、音色调整等艺术效果，强调标准化指挥动作对提升合唱训练效率的关键作用。合唱要充分展现声部间特定的声音形象，追求丰富的声音表现，做到收放自如、声部均衡清晰，完美诠释作品的力与美。在胡春蓉导师的悉心指导下，作品焕发出更加丰富的生命力。同学们十分珍惜与名师交流学习的机会，仔细聆听、认真学习，纷纷表示收获颇丰。

          现场教师们也全神贯注，跟随胡春蓉导师同步练习，在理论讲解与实操演练的紧密结合中，深化了对合唱教学的专业认知。

        此次活动不仅有效提升了合唱教师的指挥技巧与排练能力，更通过集团间的交流碰撞，为两校美育工作的创新发展注入新动能。合唱教师们纷纷表示，将把此次所学所悟转化为教学实践，为提升区域合唱艺术教育水平贡献力量。