为深入贯彻落实《中华人民共和国学前教育法》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，进一步推动教育高质量发展、拓宽教育视野、更新教育理念，2025年6月5日，工作室全体成员在导师郑建梅园长的带领下，赴成都市温江区光华启梦幼儿园参加了以“玩学共生·发现儿童：立法背景下的幼儿园户外游戏质量提升行动”为主题的成都市何煦名师工作室及成都市双流区名园长郑建梅工作室联合研修活动暨学前教育宣传月主题活动。

1.探户外游戏实况 观儿童成长印记

在观看了“运动家”游戏案例视频和参与了有趣的开场游戏后，工作室成员来到户外，亲身感受幼儿在户外游戏中的自主与快乐。在户外游戏场地，孩子们自主选择游戏项目，有的在骑行区挑战自我，有的在攀爬区锻炼体能，还有的在沙水区探索创造。成员们近距离观察孩子们在游戏中的表现，看到了孩子们在游戏中展现出的创造力、合作能力和问题解决能力，深刻感受到户外游戏对儿童发展的重要意义。

2.听经验探索实践 启户外游戏新思

成都市温江区光华启梦幼儿园副园长陈静带来《幼儿园运动游戏的动态“生长”——立法背景下提升幼儿园户外游戏质量的探索与实践》专题分享，她从立法背景出发，介绍了幼儿园运动游戏的发展历程和实践经验，提出了运动游戏动态“生长”的理念，为工作室成员提供了新的思路和方法。随后，成都市温江区光华启梦幼儿园教研组长古晓亚分享的案例《当骑行遇到点“挑战”》，生动讲述了孩子们在骑行游戏中遇到的问题和解决过程，展现了教师在游戏中的支持和引导作用，让成员们对如何支持幼儿在游戏中成长有了更深入的理解。

3.研自主运动方式 凝户外游戏智慧

工作室成员与参会老师们依据手环颜色分为四组，在主持人张媚的带领下，开展了主题为《自主运动游戏的N种打开方式》的研修活动。各小组体验自主运动游戏，围绕主题积极讨论，分享自己对自主运动游戏的理解和实践经验，碰撞出智慧的火花。通过研讨，成员们对自主运动游戏的多种开展方式有了更清晰的认识，为今后开展户外游戏活动提供了更多的可能性。

4.学理论赋能提升 深户外游戏认知

四川省何煦卓越园长工作室领衔人、成都市温江区光华实验幼儿园教育集团党委书记何煦从安吉游戏的五个关键词“爱、投入、冒险、喜悦、反思”出发，分享了光华实验幼儿园教育集团如何结合自身特点做好真自然、真游戏、真学习的游戏活动，以此开启了下午的以“安吉游戏”为主题的学习之旅。成都市温江区光华启梦幼儿园教师王杉、李严带来《草木不说话 方寸亦有光》主题分享，讲述了如何利用自然材料开展户外游戏，让孩子们在与自然的互动中获得发展。成都市温江区光华启梦幼儿园教师发展中心主任冯循、严萍分享的《教师的“退后”与幼儿的“向前”》，强调了教师在户外游戏中需要做到“最大程度的放手与最小程度的介入”，以此让幼儿有更多自主探索和发展的空间。成都市温江区鹏程幼儿园教师发展中心主任刘春兰、成都市温江区光华实验幼儿园教师袁茂的《儿童发现世界 看见儿童的力量》，通过案例展示了儿童在户外游戏中发现世界、展现力量的过程，让成员们更加重视儿童的主体地位。专题培训内容丰富，理论与实践相结合，为工作室成员提升户外游戏质量提供了有力的支持。

5.话同伴经验感悟 明户外游戏方向

导师郑建梅园长表示本次活动既响应了“游戏化学习”的社会倡导，又通过“玩学共生”的实践探索，为幼儿园户外游戏质量提升提供了系统化的解决方案。何煦工作室龙泉工作站成员林昱辛、成都市何煦名师工作室成员赵骥、郑建梅名园长工作室成员余采倪等学员也积极参与交流，分享了本次活动的收获和对今后工作的思考。成员们表示，通过本次活动，更加深刻地认识到户外游戏的重要性，今后将把所学经验应用到实际工作中，提升幼儿园户外游戏质量，促进儿童全面健康成长。

学习如攀峰，每拾起一块知识的基石，脚下的台阶便在回望时长成向上的山脊。此次活动为郑建梅名园长工作室成员提供了一个学习和交流的平台，让成员们在户外游戏领域有了新的认识和提升。工作室将以此次活动为契机，不断探索和实践，持续深耕户外游戏的教育价值，让儿童在自然探索中绽放生命活力，让教育在玩学共生中回归本真，真正实现以游戏赋能成长、以实践叩响教育未来的价值追求。