为了深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，通过自我评估不断改进和优化幼儿园角色游戏活动质量，提升幼儿园保育教育质量，推动幼儿园常态化自我评估实践。2025年6月6日上午，在双流区东升葛陌幼儿园开展双流区东升片区联盟2组自我评估实践项目组2025年春期第4次活动。本次活动围绕“聚焦角色游戏·探寻自评路径”，活动邀请了成都市双流区教育局学前科徐欢老师。

首先，葛陌幼儿园保教副主任李倩以《聚焦角色游戏实践·赋能材料评估创新》为主题，从问题诊断、实践策略、取得成效三个方面，分享了角色游戏材料支持中自我评估的思考、实践与收获，并通过案例展示了教师如何构建“自评标准”的雏形。接着，葛陌幼儿园保教副主任卓灵开展为《遗珠拾粹：角色游戏材料支持的自评指标优化》的教研活动，通过观摩现场、“连连看”等方式，进一步对评估指标进行了优化和完善，还加深了教师们对指标的理解，从而促进了教育实践的持续改进。然后活动后片区老师分成两组，对现场教研活动中存在的问题展开研讨，为持续改进活动和指标提供了针对性的建议。

活动尾声，双流区教育局学前科徐欢老师并对园所的教研模式给予充分肯定。她还通过回顾自评的理念、原则、模式以及“四阶建标”，帮助大家重新明确自我评估的方向与路径。她强调，自我评估的核心在于回归幼儿的发展，所有的评估活动都应围绕幼儿的需求和成长进行。

通过此次活动，教师们更加深入地理解了角色游戏材料支持中自我评估的重要性，也更加清晰地认识到自我评估的方向与路径。将把所学所得应用到实际工作中，不断优化和完善自我评估的实践方式，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。