2025年5月15日，我校高中物理姚曼老师在成都市物理学科菜单培训暨双流区教研活动中带来《光的全反射》课例展示。本堂课以实验探究与跨学科融合为特色，呈现了一场以核心素养为导向的教学实践。

情境导入：从现象到问题

姚老师演示了“弯曲光流”实验，一束光射入弯曲水柱后也随之“拐弯”，学生们瞬间被这一奇妙现象吸引，在惊叹声中燃起了探究热情。姚老师顺势抛出核心问题：“光为何会‘违背常理’改变路径？”从而引导学生聚焦“全反射”主题。

应用延伸：科技点亮生活

　　在“全反射应用”环节，姚老师以光纤技术为切入点，通过手术内窥镜视频、光通信原理动画等素材，引导学生讨论物理规律如何赋能现代科技。学生现场体验我校自研的“光纤DIY套装”，动手制作简易光导纤维，直观感受知识的运用。

议课研讨：共话教学创新

在课后研讨中，与会教师高度认可本节课的创新实践：水流导光的真实情境贯穿课堂，将抽象概念转化为可感知的探究线索；结构化的实验报告设计帮助学生实现从现象观察到理论推导的思维进阶。

双流区物理教研员刘婷总结时强调，姚老师这堂课通过生活情境激活学生认知，在实验探究中培育学生科学思维，利用动态评价优化教学过程，成功构建了知识向素养转化的教学新范式，为情境化教学改革提供重要参考。

团队共创：凝聚集体智慧

本次课例的成功展示也凝聚了我校高二物理组的集体智慧。老师们共同研发教具系统，将特制玻璃砖与激光装置巧妙结合，让抽象的光路变化清晰可见；多次推敲研讨课堂逻辑，最终将教学思路优化为“观察现象-发现规律-验证公式-解释原理”。

正如教研员所言，此次课例展示表明了我校高中物理组在核心素养导向的课堂转型中迈出关键一步，并为区域教育高质量发展树立了实践标杆。