春风拂过校园，万物萌发新绿。为引领一年级学子探索春日奥秘，感受自然之美，一年级精心设计“春日寻芳”跨学科融合课程。此次课程以“探索春天，感悟自然”为核心，打破学科壁垒，将语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学等学科有机融合，通过诵读诗词、数学统计、英语表达、音乐吟唱、户外运动、艺术创作、科学探究等丰富多样的活动，为孩子们打造了一场沉浸式的春日学习盛宴，在他们心中播撒下热爱自然、善于探索的种子，助力综合素养与创新精神的全面提升。

数学知识与春天创作巧妙融合，孩子们携手创作出趣味十足的数学连环画，收获满满成果。活动伊始，数学老师围绕一年级数学知识点，如数字认知、加减法运算、图形认识等，精心设计了一系列生动有趣的数学故事框架。随后，老师引导孩子们用绘画的方式，结合春天将春天里数学的故事以连环画的形式呈现出来。

创作过程中，孩子们热情高涨。他们用稚嫩的画笔、丰富的色彩和天马行空的想象力，将抽象的数学知识转化为一幅幅鲜活生动的画面。

经过一周的努力，一幅幅充满童趣与智慧的数学连环画新鲜出炉。这些作品不仅展示了孩子们扎实的数学知识掌握情况，更体现了他们优秀的艺术创作能力。在最后的成果展示环节，孩子们相互分享自己的作品，交流创作思路和数学知识，现场气氛热烈。

春日主题与语文能力培养深度融合，孩子们通过系列趣味活动提升表达与创作能力，在徒步感受记录中展现丰硕学习成果。

活动以"春日探索"为主线，由春日动画视频引入，引导学生畅谈春天印象，随后分组开展校园春日观察。孩子们运用感官捕捉树叶、花朵等景物特征，并在小组与班级中充分分享。接着，教师以《咏柳》《春晓》等古诗为载体，通过范读、赛读、配乐诵读及动作演绎，帮助学生理解诗意、积累语言。最后，教师借助优秀范文激发兴趣，以仿写框架为起点，鼓励学生突破限制，自由创作春日短文。

过程中设置"观察小能手""古诗背诵""春日写话"三大挑战任务，各含双重闯关目标，从词语运用、古诗诵读到独立创作层层递进。最终，孩子们将课堂积累的优美词句灵活运用于徒步感受记录中，用生动笔触书写春日感悟，实现语文素养与实践能力的同步提升。

晨光倾洒教室，随着英文儿歌《I Love Spring》响起，课堂开启。老师手持春日绘本，用诗意语言引入：

“Dear kids, when spring dances to us, lovely pets come out to play

!”接着展示宠物卡片，带领孩子学

“cat”“dog”

等单词，模仿动物动作和叫声。随后教师展示春天图鉴，引导孩子们用英语描述景色。最后，孩子们围坐分享“

Spring and My Pets

”小故事，在欢乐氛围中，完成这场春日与萌宠的跨学科学习之旅。

音乐学科开展了一年级下册《春晓》跨学科活动。音乐学科作为核心，通过古诗与音乐的创新融合，引领学生多维度感知春天。课堂上，学生聆听不同版本的《春晓》歌曲，用三角铁为旋律伴奏，探索音乐速度与情绪的表达；结合语文朗诵，以轻柔语调诠释“春眠不觉晓”的意境，同步联动美术学科绘制诗意画卷，展现“花落知多少”的想象。教师借助动态PPT和配乐朗诵，营造沉浸式学习场景，并通过柯尔文手势辅助音高练习，提升学生音乐素养。活动后，孩子们进行“春日音乐会”的完整演绎，体现了学科融合下对传统文化的深度理解。此次活动以音乐为纽带，串联语文、美术、科技等学科，生动实践“课程综合化”理念，为低年级学生打造了一场诗意与律动交织的春日盛宴。

体育聚焦“学校内徒步与树叶收集”，活动前为每组学生配备简易地图、树叶收集袋等物资，开展徒步安全规则讲解与背包背负演示，并结合科学课预热春季树叶图鉴。活动中，首先进行20分钟技能学习：教师示范“背部挺直、小步快走”的徒步姿势，学生模仿练习；利用操场标志物模拟任务点，分组练习地图导航行进。随后40分钟户外实践在校园内展开：学生按地图路线徒步，途经树林、草地等区域，完成任务:在指定区域收集5种不同形状树叶并标记采集位置。最后20分钟总结分享环节，各组展示树叶收集成果，交流徒步中遇到的趣事或困难，教师点评团队协作表现。

在本次跨学科美术课程中，师生围绕“春天的叶子”展开了丰富的教学活动。课程以播放春天森林树叶视频导入，激发学生兴趣，引导学生观察叶片实物，掌握用点、线、面表现叶片的方法。在“妙笔生春叶”任务里，学生们发挥创意，绘制出一幅幅展现春天叶片生机的作品。学生不仅提升了观察力和表现力，深化了对自然美的体验，还锻炼了语言表达能力。此次课程成功地让学生体会到艺术与自然、生活的紧密联系，增进了对自然环境的热爱与尊重。

一年级的小朋友们开启了两课时的奇妙植物探索之旅！第一课时，孩子们化身“自然小侦探”，走进校园花坛和绿植区，睁大眼睛观察樱花、油菜花、桃花等不同植物与花朵，用小手比画着记录花朵的形状、颜色，还惊喜发现了藏在叶片间的小昆虫。第二课时，大家围坐在教室里，借助图片、实物标本，认识了花瓣、花蕊、花萼等花的结构，亲手解剖了小花朵，用彩笔绘制出美丽的花朵剖面图。课程结束后，孩子们不仅能准确说出不同花朵的名字，还能指着路边的花儿，骄傲地向同伴讲解花的构造，交上了一份份图文并茂的观察日记，用童真的笔触记录下春日里的科学小发现！

“春日寻芳”跨学科融合课程在孩子们的欢声笑语中落下帷幕。这场充满诗意与活力的春日之旅，不仅让孩子们系统学习了各学科知识，更在观察、实践、创作等丰富活动中，深度感受了春天与大自然的美好。孩子们在跨学科的学习中，打破思维边界，提升综合素养，培养了创新精神与实践能力。未来，我们将继续深耕跨学科教育，为学生打造更多富有创意与内涵的学习体验。