当语文课堂长出“AI情境动画”，

数学公式跳起“数字韵律”，

英语对话连上“虚拟小熊”，

这场藏在成都空港实验学校的教育盛会，

正在重新定义未来课堂的模样！

5月20日-23日，以“AI赋能新样态·五基融合创未来”为主题的“新五项基本功教学创新大赛”火热开启。双流教育精英带着“AI密钥”齐聚课堂，让传统教学场景变身“智慧实验室”，每一科都藏着你想不到的创新火花——

多学科课堂风采：AI与教学的创新碰撞

语文课堂：当文字遇见AI魔法

从海底世界到火烧云，从大象耳朵到思维导图，语文老师们把课本变成了“交互式剧本”。

• 成都空港实验学校廖大围老师最会“讲故事”：《大象的耳朵》课堂秒变“心理剧场”，角色扮演+生活辩论的组合拳，让“人家是人家，我是我”的哲理悄悄住进学生心里。

• 光明学校赵依菲老师的《海底世界》课上，AI一键“点亮”深海场景，学生跟着动态思维导图探秘海底动物的“运动密码”，连“海洋矿藏知识”都变成了趣味互动题。

• 棠湖中学怡心实验学校余琳老师更玩出“影视修复”新花样：让学生用“分类描写”技能“修复”火烧云宣传片，AI实时生成的动态画面，让“颜色渐变”“形状变幻”这些抽象概念瞬间“可视化”。

• 黄龙溪学校张纾老师的“写作密码课”则像一场“文本解密游戏”，学生跟着视频和思维导图拆解“中心句魔法”，仿写环节居然还能“召唤”海洋主题阅读推荐清单。

专家点评：双流区语文教研员付建勇老师肯定情境教学创新，如余琳“修复宣传片”设计生动，建议教学需关联单元导读，从单篇延伸至单元。对廖大围的角色扮演环节表示认可，建议梳理心理变化时强化单元语文要素。认为张纾的思维导图清晰，可让学生自主绘制；赵依菲的AI互动新颖，需从“教课文”转向“学方法”。

数学课堂：数字技术玩转“思维体操”

谁说数学只能算算式？这里的课堂，AI是“游戏NPC”，数据会“讲故事”！

 

• 成都空港实验学校滕羽莎老师在《最喜欢的礼物》中创设“六一筹备”真实场景，利用AI展示智能投票方式，让学生在活动中理解统计意义。

• 光明学校钟乙苇老师以AI动画《哪吒闯关》贯穿《重复的奥妙》教学，动态情境中引导学生发现规律、应用规律。

• 黄龙溪学校李双利老师以“修复蒙古会场”为任务，通过多元记录方法对比，让学生感受数学简洁美。

• 棠湖中学怡心实验学校徐万超老师借助AI情境构建《认识角》的“角角小百科”，从生活抽象概念，培养几何思维。

专家点评：双流区数学教研员王梨老师点赞滕羽莎用AI展示智能投票的实用性，强调技术应为理解服务。建议钟乙苇在游戏后增加“错题小剧场”培养反思能力，肯定徐万超“角角小百科”的可视化设计，建议通过AI追问引导主动辨析。

英语课堂：虚拟小熊陪你“沉浸式学外语”

当课本里的Teddy Bear开口说话，当介词学习变成“密室大搜索”，英语课秒变“语言闯关游戏”！

 

• 成都空港实验学校洪婧瑶老师利用AI“虚拟小熊对话”创设真实语境，实时语音互动强化“Are you on/in/under...”句型运用。

• 赵光明学校应瑞老师以“帮Qingqing找泰迪熊”为主线，通过AI动画与游戏化闯关，让学生在方位介词学习中渗透劳动教育。

• 棠湖中学怡心实验学校林兰老师在《Brown Bear》绘本课中，用AI动物场景激活色彩认知，通过角色扮演培养阅读表达能力。

• 黄龙溪学校陈红梅老师融合AI动态教材与小组合作，在“捉迷藏”情境中实现语言学习、思维训练与责任意识培养三维目标。

专家点评：双流区英语教研员石春蓉老师肯定洪婧瑶的AI情境对话设计，建议将教材主题延伸至生活实践，如陈红梅的“整理房间”可拓展为课后英语记录。认为林兰的“听音辨物”有趣，建议结合AI绘画描述颜色，强化表达与创造力。

音体美课堂：全感官的“素养充电站”

美术课画的不是风景，是“蓉城夜色的光影密码”；音乐课唱的不只是歌，是彝族文化的千年回响；体育课练的不只是球技，是藏在游戏里的运动哲学。

• 成都空港实验学校李芯梅老师在美术课《蓉城夜色》中通过视频赏析、色彩游戏与光影探究，引导学生用画笔捕捉城市夜景，课后延伸至摄影实践。

• 成都空港实验学校蒋玲玲老师的音乐课《喜鹊钻篱笆》以VR数字人、彝族舞步与游戏化创编，带领学生沉浸式感受彝族文化魅力。

• 成都空港实验学校冯舒灿老师的体育课《小篮球球性练习》以“魔法钥匙挑战”“颜色大作战”等趣味游戏，让学生在运动中掌握运球技巧，提升体能。

教育数字化：向未来课堂出发

从AI生成教学场景到智能分析学习轨迹，从单学科创新到“五基”融合育人，这场赛课不仅是一次教学展示，更是我们向“教育数字化深水区”投下的“探路石”。当传统课堂的“围墙”被AI技术打破，当“标准化培养”转向“个性化成长”，我们看到的不仅是一节节精彩的课例，更是未来教育的N种可能。

智教星河璀璨，

五基筑梦前行。

我们以课堂为舟，

驶向教育数字化的星辰大海！