为了激发教师推广整本书阅读教学的热情，促进整本书阅读教学在区域内的深入开展，2025年5月14日上午，双流区小学语文整本书学习任务群专题研讨活动在棠外音乐厅隆重启幕。四川省特级教师、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事李海容老师，双流区教育科学研究院小学语文教研员付建勇老师，双流区教育科学研究院小学语文教研员李晓玉老师，棠外理事长黄波，棠外附小党总支书记、校长苏萍，棠外附小副校长宋伟以及全区小学语文老师参加活动。

棠外附小校长苏萍发表开幕致辞，她强调了阅读在学生成长过程中的关键作用，指出整本书阅读不仅是提升语文素养的重要途径，更是培养学生综合能力与人文精神的有效方式，希望与会者能在研讨中碰撞出智慧火花，推动区域阅读教学迈上新台阶。

在课例展示环节，棠外附小李小琴老师和4.6班同学给大家展示了《柳林风声》整本书阅读汇报交流课。李老师引导学生深入剖析书中人物形象与主题思想，让学生在思维碰撞中加深对作品的理解，课堂气氛活跃，充分展现了以学生为中心的教学理念，并阐释了友谊的真谛，探寻了童话的秘密。棠外附小段雪梅老师和2.3班的孩子们给大家展示了《鸭子骑车记》绘本阅读教学，课堂上，段老师带着学生探究了小动物看待鸭子骑车的表情和心态，坚定了自己去追逐梦想的信念。双流中学九江实验学校李洪晴老师和2.7班学生走进了《清明节》，欣赏了其中的语言文字和色调图画，阐释了中国传统文化的力量。

随后的专家讲座环节将活动推向高潮。李晓玉老师做了《整书阅读课 做功在背后——好课是做出来的》的专题报告，李老师阐释了做课前的毕己“三读之功”；做课中的追问“四着之力”；做课后的反思“四合之效”。她轻轻地谈，娓娓地道，言简意赅地指出整书阅读课的研究过程就是一场与书的邂逅，一席与智者的会晤，一段艰辛漫长的历程，一份沉甸甸又欣欣然的收获，一次生命的锤炼、沉淀、飞扬。付建勇老师指出整本书阅读教学应注重三个走向：从感性走向理性，从一本走向一类，从入格走向出格。付老师的讲话为老师们提供了清晰的教学指引。李海容老师对此次活动做了高度的评价，并对棠外附小语文老师们潜心研究整本书阅读教学的精神给予了高度赞扬，这些实实在在精心打磨的课例为老师们提供了实操范例。

棠外附小整本书阅读汇报课的研究已经进行了六个年头，六年来，整书工作室的老师们构建了“理论研究—课堂实践—反思重构—成果转化”的闭环，将每一次教学研讨的思维火花、每一堂汇报课的匠心设计，凝结成了一本《名著阅读新探索——整书阅读汇报课教学案例集》。借此机会，我们邀请专家和领导们上台为新书拆封，拆开用红布包裹的新书，并把新书赠送给工作室的成员们！

本次研讨会的成功举办，为区域内教师搭建了交流学习的优质平台，提供了整本书阅读教学的新思路与新方法。展望未来，随着整本书阅读教学在区域内的深入开展，相信会有越来越多的学生在阅读中开阔视野、启迪智慧，在书香氛围中茁壮成长，为区域教育的繁荣发展奠定坚实基础。