幼小衔接，是孩子成长路上的重要转折点。从幼儿园到小学，不仅是学习环境的改变，更是思维方式和学习习惯的转变。为促进科学衔接，成都天府国际生物城诺博幼儿园与生物城万汇小学开展联合教研，于2025年5月13日上午举办“科学领域同课异构”活动，共同探索幼小课程衔接策略，助力儿童顺利适应小学生活。

本次活动通过课例展示、讲述反思、交流研讨三大板块，探索幼小协同的有效路径。活动伊始，由生物城诺博幼儿园王小艳老师与生物城万汇小学汪小琼老师以“图形”为主题，开展科学领域数学活动的同课异构。在活动后，两位执教老师围绕教学目标设计与实施展开自评。

研讨中，双方教师对两节活动依次从活动目标设置、活动环节、孩子在活动中的实际表现情况等方面表达了自己的想法和建议，共同研讨教学新方法、新思路，让幼、小教师对幼小衔接工作有了更深入的了解，以促幼小陡坡变缓坡。万汇小学归云校长从教学目标、重难点设计、课堂提问和幼儿表现等方面对两位老师的教学活动进行了专业点评。在小学课程方面，她特别强调：大班孩子已经理解”立体图形由多个平面组成”的概念，小学教学应该充分利用这个认知基础，适当减少导入环节的时间。