当锦官城的暖阳轻抚雪域经幡，当岷江水的柔波浸润康巴格桑花，一场跨越山海的教育对话在巴塘草原悄然绽放。2025年4月26日，成都市双流区实验小学教育集团响应双巴教育帮扶号召，先后走进巴塘县金弦子小学与团结小学，在海拔3000米的高原上开展送教活动，以优质教育资源助力高原教育高质量发展。

一、金弦子小学：艺术浸润与思维建构的双向奔赴

教学活动开展前，胡伟副校长代表双流实小教育集团向学校捐赠了包含球类、运动器材等在内的体育用品，为高原学子送去健康成长的温暖助力。

（一）音乐课堂：节奏里的劳动美学

双流区实验小学胥苗老师执教的音乐课《铁匠波尔卡》，以奥地利作曲家约瑟夫·施特劳斯的经典乐曲为载体，通过 “加油操”感知“XX X”节奏特点，结合“找打铁声”游戏体验音乐与劳动场景的关联。学生们在波尔卡舞蹈、合作打铁等唱游活动中，生动理解了D调式复三部曲式的艺术表现力，课堂成为音乐与劳动美学的交融场。

（二）艺术课标：理论与实践的深度对话

成都市双流区实验小学教育集团罗贝莎工作室导师罗贝莎围绕艺术课程标准展开深度解读，结合音乐教材分享了识读乐谱能力培养的“三步法”，并提出“过程性评价+展演评价+素养评价”的多元化学业质量评价体系。

（三）乘法复习：思维建模与生活场景的双向联结

双流实小教育集团双华小学李莹老师与4.1班学生共研《小数乘法》复习课，以“生活中的数学”为主线，课前学生通过思维导图梳理知识脉络，借助教材面积模型理解算理，并鼓励用“数学日记”记录购物、测量等场景中的小数应用。课堂上，学生在“问题收集—自主解决—分层练习”中建构知识框架，真切体会“数学即生活”的本质。

（四）乐思数学：从方法到体系的深度赋能

胡伟副校长以“乐思数学” 为主题开展课例分析与专题讲座。他与教师共观《倍数与因数复习课》实录，循证总结有效复习流程，明确教学方向。讲座围绕“乐思相融，素养生成”，以“分数乘法”为例，强调运算一致性，培养学生运算能力和推理意识等核心素养，为教师提供教学指导，助力数学教学改革与师生素养提升。

二、团结小学：心灵守护与智慧育人的双重赋能

巴塘县团结小学的教室里流淌着跨越山海的教育温情。成都市双流区实验小学教育集团骨干教师们踏雪而来，以“心灵守护”与“智慧育人”为双翼，为高原学子和教师带来一场兼具温度与深度的教育赋能之旅。

（一）微班课：欺凌防治的心灵疗愈

双流区实验小学张艺珂老师带来微班课《和哆啦A梦 做光明守护者》的课。她以一张褶皱的白纸为引，叩响孩子们的心门——受伤的心灵难以复原。通过孩子们的思考，总结出欺凌的三个特点、常见的五种类型。他们用清澈的目光辨出“矛盾”与“欺凌”的区别。小组的智慧填满了“光明锦囊”，一个个方法成为保护被欺凌者的力量。课堂上每一双举起的小手，都是驱散阴翳的微光。

（二）班主任智慧：从“灭火”到“设计”的思维转型

双流区名班主任工作室导师李琴带来《情理合一，智慧育人》讲座，成都双流区名班主任工作室导师李琴带来讲座《情理合一，智慧育人》。她以身处新时代，学生的情感素养是适应未来社会生存的关键能力，因此，教师必须革新教育理念，重新定位自身角色，积极转变思维方式，运用结构化思维，全方位、系统性地思考教育问题。

（三）数学探索：从方向到坐标的思维进阶

双流实小教育集团金桥小学谭春艳老师借助“游览成都动物园”这一真实情境，引导学生通过角度测量与距离计算，发现了仅用“东南西北”描述位置的局限性。学生们在小组合作中绘制场馆定位图，深刻理解“方向角度+实际距离”的精准定位逻辑，实现从“面”到“线”再到“点”的思维进阶，让抽象的数学概念在实践中落地生根。

    此次送教活动涵盖数学、音乐等多学科教学及班级管理领域，通过“示范教学+专题讲座+互动研讨”的立体模式，将双流教育的乐思数学、情理育人等特色理念深植高原课堂。  

当暮色浸染雪山，送教团队的足迹留在了巴塘校园。而先进的教学理念、温暖的教育情怀，正如同高原上的格桑花，在孩子们心中播撒希望的种子。