《中国教师》杂志是由中华人民共和国教育部主管，北京师范大学主办的国家级综合类教育期刊，在2025年第3期中，推介了我校正高级教师、四川省中小学名班主任孙晓晖老师主编的教育专著《修身班会实施策略》。

作为国家级教学成果“修身班会课程体系”系列丛书之一，本书于2023年9月正式出版，于2024年获得了四川省第二十一次教育科研成果一等奖，此次获《中国教师》杂志专题推介，再次证明修身班会课程具有较强的推广价值。

“修身班会课程”是基于班级管理和班会教育两大改革，构建出的“全员担当”活动（隐性课程）和“修身班会”（显性课程）一体化组合班级德育新样态。这种“隐性”+“显性”一体化组合的修身班会课程有利于让学生在具身体验中培塑德行，使得德育主题及时生成，从而提升班级德育实效。

教育专著《修身班会实施策略》聚焦一线班主任在实施过程中的真实问题，详实而生动地呈现了修身班会课程在具体实践中的细微过程，助力班主任提高班级管理和班级德育的科学性和实操性。华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授认为，本成果是对德育过程知识化、灌输式、说教化倾向的反思和超越。

修身班会的教育模式是“担当法+故事法”，包括“担当总结—教师评价—故事讲述-故事引领”等策略，本专著按“原理-策略-案例”编写思路对两大模式、四大策略进行了详细阐释。

多年来，这一成果因其操作性和实效性强深受广大一线班主任的欢迎，曾在成都市两次推广应用，在四川省三次推广应用。至今，仍持续惠及课题实验学校师生。

成都棠湖外国语学校在全校（小学、初中和高中）全面实施修身班会课程已有十一年，从管理架构（包括班级管理、课程管理和教研机制）、课程设计（包括课型分类、课程标准和课程资源）、课程实践（包括教育模式和教育策略）等方面构建了系统规范的班会课程，探索出了一条可借鉴、实效性高的校本化德育之路。

习近平总书记指出：“教育，不能把最基本的丢掉”。未来，我们将进一步探索如何在班级德育中落实立德树人，如何将社会主义核心价值观教育落实到细微的学生学校生活之中。德育，我们一直在路上。