2025年4月25日，成都电子信息学校在218会议室召开省级教育科研规划课题——《基于学历案的中职课堂教学实践研究》的开题论证会，四川省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所所长屈璐、成都市教育科学研究院职成国高研究所所长高瑜、四川省教育科学研究院《教育科学论坛》杂志副主编张文龙莅临学校，为参与课题研究的教师提供现场指导。校党委书记方宏、校长冯春全、副校长周震、专职副书记付瑜以课题负责人的身份携全体课题组成员参会。会议由科研室科研干事姜妍主持。

 

方宏书记代表全校师生对专家表示热烈欢迎。他回顾学校“科研强校”的办学传统，强调课题聚焦“学历案”改革对深化“三教改革”的战略意义。他指出，课题紧扣新《职业教育法》要求，旨在破解中职课堂的难题，探索产教融合背景下的职业能力培养新路径，为区域职教发展提供“成电方案”。

 

屈所长宣读了课题立项通知书。她充分肯定课题的实践价值，认为该选题精准新颖，契合职普融通与三教改革落地需求，体现了学生关怀的理念，研究基础扎实且具有突破性意义。

 

课题负责人付瑜从研究背景、目标、内容及实施路径等方面系统汇报，提出以“学历案应用范式”为抓手，构建“校企双元”评价体系，并建立动态优化的教学模型，推动课堂改革与职业能力培养深度融合。

 

专家一致认可课题的前瞻性与实践价值，并提出很多的针对性建议。屈所长强调课题研究需优化学历案转化路径、强化物化成果设计、细化研究路线；高所长建议进一步聚焦核心问题，明晰研究目标与逻辑框架；张文龙副主编指出应加强问题导向、厘清变量关系、细化实施方案。

冯春全校长郑重承诺，学校将以资源保障、团队建设、成果转化“三个全力以赴”和战略定位、过程管理、成果产出“三个高标”，积极推进课题研究，践行“真问题、真场景、真成果”的科研精神，力争形成可推广的“中职学历案教学范式”，为职教改革贡献成电智慧。

本次论证会为课题研究锚定方向、厘清路径。课题组将充分吸纳专家建议，深耕课堂实践，力争形成学界认可的理论标杆与业界适用的实践指南，为职业教育高质量发展注入新动能。