近日，双流区教科院教育改革研究中心易恩主任莅临我校，开展区教科院教研员定点到校调研工作。本次调研通过专题座谈、课堂观摩等形式，为我校教育教学工作精准实施和教师专业成长提供了科学指导。

一、专题座谈：聚焦“五项基本功”

座谈会上，易恩主任先听取了我校宋智海副校长，就近期教研工作和课题开展情况的汇报。然后，与易恩主任、各学科教研组长、课题组成员进行互动交流。易恩主任对我校校本研修、课题开展等方面取得的成效给予了充分肯定，同时结合双流区新时代中小学教师“五项基本功”要求，提出了具有针对性的指导意见：

建议我校立足校情、学科特点，围绕双流区中小学教师“五项基本功”制定校本化实施方案，形成可操作、可评估的教师能力培养提升体系。   

针对我校正在开展的课题研究，易恩主任指出，研究过程要注重数据对比，强化问题导向，突出对策的可操作性；同时要加强案例积累和跟踪研究，确保研究成果落地见效。  

在课题研究的数据采集环节的问卷调查设计上，调研对象应涵盖学生和学科教师，重点关注教师在作业设计、课堂实施等方面的经验与困惑，为后续校本研修提供依据。 

二、课堂观摩：深入课堂主阵地 

座谈会后，易恩主任走进我校青年教师潘璇老师的数学课堂。课后，易恩主任从本堂课教学目标、课堂活动、学生互动等方面，与潘老师进行了深入探讨。  

我校副校长宋智海表示，此次易恩主任高屋建瓴的指导，为学校教育教学工作指明了方向。下一步，学校将结合易恩主任的建议，切实结合区新时代中小学教师“五项基本功”提升三年行动规划，完善校本研修机制，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量再上新台阶。