“同研共进启新程，携手共筑教育梦。” 在这个充满希望的四月，教育的春风拂过巴山蜀水。2025 年 4 月 25 日，重庆市渝北区空港新城小学校与成都市双流区实验小学，秉持着“幸福同行，乐享教育”的美好愿景，相聚在成都市双流区实验小学广都校区，开启了一场意义非凡的教育交流之旅，旨在促进两校在教育教学多方面的深度探讨与经验分享。

上午9时，重庆市渝北区空港新城小学校由刘宇航副校长带队的行政团队代表及各年级骨干班主任一行16人来到双流实小广都校区。在德育处副主任侯志鹏的带领下，老师们漫步校园，一边参观学校图书馆、科学实验室、墨香书画坊、党团队活动室、室内篮球馆，一边了解校园的一草一木、一砖一瓦所承载的独特文化底蕴。

9时30分，精彩的大课间活动开始，学生们活力四射的身影、整齐划一的动作，展现出蓬勃向上的精神风貌。而德育处对大课间以表扬、激励为主的评价方式更是让老师们感到眼前一亮。这种评价方式让老师们用欣赏的眼光去捕捉学生在活动中的闪光点，让学生们在大课间活动中收获满满的成就感，增强自信心，更在潜移默化中培养了学生积极向上的心态和对集体活动的热爱。渝北区空港新城小学校的晏能莉主任表示，这种以激励为核心的评价理念，为他们的德育评价提供了极具价值的参考范例。

紧接着，老师们参加了双流实小五年级语文教研活动。此次教研活动是以廖俊老师和5.2班学生共同学习的《青山处处埋忠骨》为载体所开展的人机协同的循证教研。

课堂上，廖俊老师巧妙地将信息技术融入教学。借助多媒体设备，一段段影像资料鲜活地呈现在学生眼前，将学生们带入课文情境之中，让他们深刻体会到毛岸英烈士为了国家和人民英勇牺牲的伟大精神，以及毛主席作为父亲内心深处的悲痛与抉择。师生们沉浸在课文的情感氛围里，积极互动，思维的火花不断碰撞。学生们踊跃发言，分享自己对课文的理解与感悟，廖俊老师适时引导、点评，课堂节奏紧凑且充满活力。

课后，课教处主任廖永琴首先以《人机协同赋能学校教研“四层四能”转型》为题，从学校教研转型背景与现实意义、“三段四环”循证教研模式的内涵、“三段四环”循证教研模式的“四层思能”转型等方面对学校人机协同的循证教研模式进行介绍。

接着，五年级语文教师根据时间计量、任务投放、独立学习与小组合作、游离与投入、作品分析六个方面的观察记录进行议课。最后，组长程苗苗老师和执教者廖俊老师根据人工课堂观察报告和AI课堂教学质量分析平台提供的分析报告分别提出教学设计和课堂实施改进意见。

渝北区空港新城小学校的老师也积极参与其中，分享自己的见解。思维的火花激烈碰撞，教育的智慧在交流中不断升华。

午后，交流活动继续深入，就德育工作展开深度探讨。

双流实小德育处主任吴燕以《班主任“六力”提升策略》为题进行交流，既紧扣政策导向，又扎根学校实际需求，通过结构化能力拆解，将育人工作转化为可评估、可复制的行动模型，既为班主任提供“脚手架式”的成长路径，也为德育管理提供了参考。

双流实小德育处副主任、少工委副主任唐葶以《同心筑梦聚合力，多维赋能促成长》为主题，向来访嘉宾深度汇报少先队工作。她以丰富实践案例为引，系统阐释阵地育人策略，重点解读特色少先队课程体系与多元评价机制对队员全面发展的驱动作用，并强调团队衔接对培养优秀青少年的重要意义，展现学校培育新时代接班人的创新路径。

德育处副主任侯志鹏以《以小积分撬动五育融合大教育生态》为题，分享将品德表现、学业发展、劳动实践等纳入动态积分系统，通过可视化成长档案与阶梯式奖励机制，激发学生自主发展动力，推动五育融通落地的创新探索。

渝北区空港新城小学校的老师们与三位分享者积极互动，围绕德育课程实施、学生评价体系等核心议题展开热烈讨论。互动尾声，刘宇航副校长在总结发言中指出双流实小用巧思和智慧为学生成长奠基的思考与做法，和渝北区空港新城小学校“乐教育”理念下的行动高度契合。她特别提到，希望未来能通过德育资源共享、德育课题共研等方式，加强常态化协作与深度交流，为学生的全面发展搭建更广阔的平台。

此次交流活动，是教育智慧的交融，更是携手共进的起点。相信在未来，两校将以此次交流为契机，不断深化教育教学改革，为学生的全面发展和幸福成长奠定坚实基础，共同书写教育事业的崭新篇章。