成都市双流区车爽名师工作室棠湖小学教育集团暨成都市第三联盟DC学校发展共同体车爽名师工作室送教公兴小学

人间四月，芳菲未尽。为了增强交流与合作，以研促改，充分发挥名师工作室的引领辐射作用，促进教育优质均衡发展，4月9日，双流区名师车爽工作室团队来到公兴小学，开展本学期第一次送教研讨活动。本次活动以“生活语文视域下任务群实施”为钥，通过课例展示、交流研讨、专家引领三大模块，系统探索核心素养导向下的语文教学改革路径，叩响语文教学的春天之门。

课堂绽放

晨光初绽，两堂灵动的课例如破土新苗，舒展着任务群教学的生机。

《真理诞生在一百个问号之后》

执教：侯雪琴老师

侯雪琴老师执教《真理诞生在一百个问号之后》，以“小问号大发现”为楫，引领学生回顾内容、明确观点，在科学家的故事里溯游，提炼“明确观点—梳理事例—论证观点”的思维长河。她将课堂化作生活的实验室，让学生学以致用、小试练笔，将议论文的严谨化作笔尖的星光，照亮生活里的每一个“为什么”。

《那时候他们多有趣啊》

执教：樊潇蔓老师

樊潇蔓老师携《那时候他们多有趣啊》踏浪而来，以“时空科学院”为翼，以科幻小说为导，带领学生在现实与科幻的云端翱翔。樊老师从课题解读入手，运用“立足观点、例举事例”和“例举事例、立足观点”的方法，帮助学生掌握观点表达。学生实践编写科幻微故事时，便以方法为基石，让语言与创意相互交融，让未来课堂与现实在文字里交汇。

想的涟漪在碰撞中荡漾

议课论道

思想的涟漪在碰撞中荡漾

课堂余韵未散，研讨的热潮已在席间涌动。在公兴小学罗梅主任的组织下，老师们围坐一堂，对两堂课的任务梯度设计、课堂生成、生活情境与语文要素的交织进行了深入的分析和讨论，思想的火花在对话中迸发，让“任务群如何扎根生活”的课题在思辨中愈发清晰。

专题领航

让跨学科成为素养生长的森林

车爽导师的讲座以《生活语文视域下跨学科任务群尝试》为主题，系统阐释跨学科任务群实施框架：以“认知规律+生活经验”为双轴，构建阶梯式任务链。车导现场展示各年级实践范式：低段通过“种子日记”“时事人物”培育观察力，中高段借助“节气文化”“时事新闻”发展思辨力，形成螺旋上升的素养培育体系。车爽导师的讲座如拨云见日，帮助老师们厘清了跨学科学习的概念，穿越跨学科的迷雾。

尾章

让且行且思，共赴语文的春天 

暮色轻垂，研讨之声仍在耳畔回响。这场教研之旅，是一次对“生活语文”的深情拥抱，是一回与“任务群教学”的美好邂逅。从课例中的点滴匠心，到讲座里的高屋建瓴，教育者们深知：语文的根须，须深扎生活的沃土；任务群的花朵，当绽放于真实的情境。 

春种一粒粟，秋收万颗子。

愿今日播下的教研种子，在每一间教室的土壤里生根发芽，让语文学习如春日的溪流，清澈流淌在学生的生活里，滋养生命的拔节生长 。

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【文字】：向  静

【图片】：向  静

【编辑】：易知洋

【初审】：张  帅

【复审】：李红艳

【终审】：杨  柳