春风引路聚蓉光，智慧研思启新航
——2025春期成都市双流区棠湖小学教育集团暨成都市第三联盟DC学校发展共同体  胡春蓉名师工作室
  春风送暖，万物复苏。为充分发挥名师引领作用，加速教师队伍的专业成长，胡春蓉工作室围绕“以美育人，乐润心灵”的理念，聚焦提升班级合唱教学水平，促进教育之美的展现与教师成长的同步推进。2025年2月27日，棠湖小学教育集团胡春蓉名师工作室相约棠湖小学，以“小学班级合唱教学实践研究”为主题，正式拉开了春日研修的序幕。本次活动由何影老师主持，活动分为三个环节：导师专题讲座、工作室计划解读及成员个人研修计划分享。

导师领航  幸福赋能

胡春蓉导师开展了以《小学班级合唱教学策略》为主题的专题讲座。她紧密结合学员们日常教学中的实际情况，深刻剖析了班级合唱教学中的痛点问题，诸如教师对合唱的认知偏差、合唱专业素养及教学技巧的不足、学生音乐基础薄弱以及合唱兴趣的缺乏等关键要素。依托自己多年积累的深厚合唱教学经验，胡春蓉导师向教师们传授了一系列针对性的教学实践与研究策略，这些宝贵经验如同一盏明灯，不仅照亮了青年教师前行的道路，更为他们的专业成长和技艺精进指明了清晰的方向。

计划解读 三维成长

  胡春蓉导师在春季学期工作会上提出三维成长体系建设纲领，强调教师发展需聚焦三大维度：教育理论迭代、专业素养深耕与教学实践创新。通过课例诊断、专题研修、课题攻关等多元化路径，构建理论研习－实践转化－反思精进的成长闭环。特别要求工作室成员共读《追求理解的教学设计》这本书，培育学术共生·优势互补的团队发展生态。

学员展望 研修共进

工作室成员据此还制定了以下系统化个人研修计划，旨在全面提升教学能力和教育技术水平。

1.    注重资源利用与能力提升，充分利用学校工作室、在线教育平台等资源优势，积极参与各类教育培训和学术研讨活动；

2.    深入研读教育理论书籍，掌握先进的教学理念和方法、定期开展教学观摩活动，分析优秀教学案例，提炼教学技巧、参与教学课题研究；

3.    探索教学改革的新路径、撰写教学反思日志，记录教学过程中的得失，不断自我提升；

4.    明确自己的发展方向和专业定位，聚焦音乐教育领域，深入研究和探索音乐教学的规律和方法，形成具有个人专业特色的鲜明风格；

5.    持续学习与自我提升，保持对新知识、新技能的学习热情，不断更新自己的知识结构和教学理念。

砥砺深耕行且思，名师指引赋新能。本次研讨立足教师发展核心诉求，通过理念引领与方法指导的双重赋能，为音乐教育创新注入新动能。老师们将把“以美育人，乐润心灵”理念融入教学实践，以美育重构课堂生态，通过合唱教学培育学生审美品格，让艺术教育真正成为滋养生命的成长力量。2025，新的起航，彼此成就，共同成长！

资料：张有月 胡春蓉
初审：张帅
复审：李红艳
终审：杨柳