会议伊始，吴洁校长带领教师们深入学习《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，强调学校教育要紧跟国家战略步伐，把握教育发展新趋势，革新教育理念，创新教育方法培养适应新时代需求的高素质人才。指出教师要深刻领会教育强国的内涵，将其融入日常教学，激发学生的学习兴趣与创造力，提升学生的综合素质。 

吴洁校长特别提到，当下科技飞速发展，教育也应与时俱进。他鼓励老师们使用现代化工具，如时下热议的Deepseek等科技产物助力自己的教育教学工作。通过这些工具，教师可以获取更丰富的教学资源，创新教学形式，让课堂变得更加生动有趣，还能为学生提供更具针对性的学习指导，真正做到因材施教。同时，鼓励教师积极参与教育改革实践，探索多样化的教学模式，为学校教育质量的提升贡献智慧与力量。

随后，副校长宋智海就教学管理、师德师风、风险防控及食品安全等方面进行了详细安排。在教学管理规范方面，宋校长强调要严格落实教学常规，优化教学过程，提高课堂教学效率。教师要精心备课，关注学生个体差异，因材施教，确保教学质量稳步提升。同时，加强教学质量监测与评估，及时反馈教学效果，为教学改进提供依据。

3-6年级语数英学科备课组依次登台，呈现了一场精彩纷呈的“教学诊断报告会”。各备课组长以课标为纲，结合典型例题和学情特点，深入剖析了“双减”背景下课堂教学提质增效的创新实践。

宋校长充分肯定了全体教师在本学期教学工作中的辛勤付出和取得的成绩，同时也对下一阶段的教学工作提出了明确的要求和期望。宋校长鼓励教师们要以本次成绩分析会为契机，在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，在新学期的教学工作中实现新的突破。

在日常教学方面， 邹主任强调要严格落实教学常规，规范教学行为。她要求教师要认真备课，精心设计教案，上好每一堂课，并做好课后辅导和作业批改工作。同时，她还强调要加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

在“双教研”要求方面， 邹主任指出，“双教研”是提升教师专业素养和教学质量的重要途径。她要求各教研组要认真制定教研计划，积极开展集体备课、听课评课、教学研讨等活动，并鼓励教师积极参与课题研究，撰写教育教学论文，不断提升自身的教学水平和科研能力。

在教师行为准则方面， 邹主任强调，教师是人类灵魂的工程师，要时刻牢记立德树人的根本任务，严格遵守教师职业道德规范，做到为人师表，以身作则。她要求教师要关爱学生，尊重学生，公平公正地对待每一位学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

副校长庞波以“时间、细节、提升”三个关键词为纲领，为新学期初中部工作明确方向、凝聚共识。一是强化时间管理，跑出教学加速度。通过细化周目标、月节点、优化课堂时间管理，提升课堂效率。指出要筹课后服务与个性化辅导，针对不同学情制定分层时间表。要求教师以身作则，通过守时、惜时的职业态度为学生树立榜样。二是细节把控，筑牢育人生命线。教育无小事，细节见真章。他从教学常规、学生管理、安全保障等方面提出精细化要求。指出“关注学生一个眼神的变化、作业本上一处用心的批注”等教育细节，都应该是常乐教师应有的专业自觉。”三是质量提升，激活发展新动能。围绕核心目标，部署科技赋能教育计划，鼓励教师通过科学运用AI等新科技手段促进专业成长，依托大数据分析等实现精准教学。强调质量的提升不是简单的分数递增，而是要让每个孩子在原有基础上获得看得见的进步，让每节课都成为师生共同成长的见证。

最后，庞校长希望初中部全体教师在新学期里能够以饱满的热情、昂扬的斗志、务实的作风，投入到教育教学工作中去，为学校的发展做出新的更大的贡献。