有朋自远方来，不亦乐乎！2024年11月18日至19日，为进一步推动教育教学水平共进双赢，新疆维吾尔族自治区昌吉吉木萨尔县大有镇小学到我校进行观摩交流。

一、热情迎接——温暖的开始

我校王宏校长陪同新疆大有镇小学的同仁们参观了怡心校园，就我校教育理念、办学经验、校园文化等多方面进行了深入交流。

随后，嘉宾们参加了我校的升旗仪式

二、专题讲座——教有所思，行之所向

18日上午，课程与教师发展中心副主任袁家涛老师以《场景化、生活化、常态化：“四时三艺”劳动教育课程的构建与实施》为题与在场的老师们分享了怡心第一实验学校的劳动教育成果。

我校从2020年8月办学之初就积极响应国家教育政策要求，以学校就地资源为出发点，以课题研究为抓手，历经4年多的积极探索，基于耕读文化、劳模精神与学校办学理念的劳动课程，凝练了以“素养奠基、耕读励志、劳模铸魂”为课程目标的具有校本特色的中小学“四时三艺”校本化劳动教育课程。

学校以“怡心劳模院”、“阳光小厨房”为实践基地，以校级基础课、课后服务课、班级项目实施方式为路径实施了场景化、生活化的劳动教育课程，并形成了常态化序列活动。我校完善明晰的劳动课程体系、扎实的劳动教育实施、硕果累累的劳动教育成果给在场的嘉宾留下了深刻的印象。两校领导及教师就劳动教育课程的实施意义及建构方式做了深入的交流。

19日上午我校班主任教研组长陈奕璇老师，为新疆的老师们带来了一场别开生面的班级管理讲座。她以生动的语言和丰富的案例，详细深入地分享了如何成为一名学生喜欢的老师，以及如何高效管理班级的秘诀。

三、听评课环节——教而有思，研而有行

首先是由李梦蝶老师和小学三年级7班带来的一堂英语课“We're  family”。课堂生动有趣，李老师搭建“帮助Sam了解中国家庭”的大情境大任务，和孩子们开启了一场“爱的语言，家的温暖”的探索之旅。

紧接着，孙林峰老师带来的群文阅读课《你好！机器人》，综合运用多种阅读策略训练，让学生的阅读更有效率和深度紧密联系生活情境。充分发挥学生在课堂中的自主性，利用多媒体在教学中的辅助作用，提高学生理解和概括能力。

随后由阙梦蝶老师带来体育课《春种秋收——花样跳绳》，以劳动教育为载体创设情景式教学，落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”，注重“教会、勤练、常赛”、重视综合性学习评价以及关注学生个体差异。通过小组合作探究式学习，激发学生学习的自主性。创编展示环节激发学生兴趣和创新能力，提高了学生的小组合作能力和自信。趣味争夺赛以赛促练，提高学生学习积极性和竞争意识。同时，加强对课程内容整体设计从播种、收集养料包、精心呵护、茁壮成长再到丰收的情景主线贯穿进行授课，让学生切实体会劳动的艰辛，更加珍惜劳动成果。

最后，周宜航老师带来的音乐课《牧民新歌》，该课以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一片生机勃勃的喜人景象。在课堂教学中，老师通过欣赏、演唱、模仿、演奏、舞蹈等教学活动，激发学生对民族音乐的喜爱。

次日，谢方老师与4.9班的孩子带来了数学课《不确定性》，本课由抛硬币决定发球权视频导入，谢老师以学生为中心组织学生动手实践、小组合作，整节课学生真正参与到课堂，让学生在实验操作、讨论交流中将本课的目标落到实处。

随后，李寒梅老师带来了美术课《好吃的水果》，该课以丰富多样的水果题材为主，通过猜、说、看、演、画等多种互动方式，引导学生观察并感知水果的颜色、形状与花纹，培养他们的感知能力与表现力。学生在绘画的过程中，通过夸张的艺术手法体验创作的乐趣，发展创新思维和合作能力。学生能够在本课中感受到生活中的乐趣并体验创作的快乐，通过创作表达个人的情感和生活体验，享受艺术创作的过程与成就感。

志合者，不以山海为远；风起处，自当扬帆远航。此次交流活动，不仅搭建了两地学校沟通的桥梁，推动了学校间交流合作，还凝聚起了更多的教育智慧和力量。