在教育的广袤天地间，小学语文恰似那潺潺流淌的清泉，润泽着每一颗求知若渴的心灵。而小学语文名师工作室活动，无疑是这清泉奔涌汇聚而成的壮丽瀑布，闪耀着智慧与启迪的璀璨光芒。11月14日上午，肖雯名师工作室在双流区实验小学外国语学校五楼学术空间开展11月的第二次研修活动，一场如梦幻乐章般的小学语文名师工作室活动奏响了乐曲。

首先，工作室成员一起观摩了三节教研课：侯诗娇老师执教的《黄山奇石》第一课时；杨敏老师执教《黄山奇石》第二课时；吴春丽老师《搭船的鸟》第二课时。观课结束后，工作室导师肖雯老师带着工作室成员展开评课活动。

侯老师在《黄山奇石》这一课中，用古诗调节课堂，有趣、有效，学生积极性高。整堂课贯穿集中识字、随文识字，紧紧围绕“如何激发学生运用多种识字方法主动识字的研究”这一真实问题，通过学生自主识字、生生互助识字、字理识字、借助图片识字等方法，落实本课的识字目标。

杨老师带来《黄山奇石》第二课时，整篇文章围绕三个朗读方法“抓关键词 读懂奇石”“想象画面 读出奇石”“加上动作 读活奇石”贯穿始终，让孩子们读懂了黄山的名字奇、形状奇。整节课重难点突出，引导学生的方法灵活多样，充分调动起了学生的思维。教学的板块之间衔接自然流畅，课堂效率高。

吴春丽老师带来的《搭船的鸟》，吴老师先从整体入手，了解作者观察到的事物，在教学过程中，以学习翠鸟的外形描写入手，通过抓关键词，引导学生明确作者在观察时抓住外形中最有特点的颜色来写。在学习翠鸟捕鱼的动作时，聚焦动词，通过看翠鸟捕鱼视频，继而引导学生体会观察事物不仅仅要用眼睛看、用耳朵听,还要用心去感受。

吴春丽老师带来的《搭船的鸟》，吴老师先从整体入手，了解作者观察到的事物，在教学过程中，以学习翠鸟的外形描写入手，通过抓关键词，引导学生明确作者在观察时抓住外形中最有特点的颜色来写。在学习翠鸟捕鱼的动作时，聚焦动词，通过看翠鸟捕鱼视频，继而引导学生体会观察事物不仅仅要用眼睛看、用耳朵听,还要用心去感受。

观课议课结束后，肖雯老师结合语文学科的特点和工作室成员的实际需求，制定了工作室的后续活动计划，希望进一步提升老师的业务水平，推动老师们的专业发展，提高课堂的教学质量。

教研活动，宛如一座灯塔，照亮了教育之路。它是智慧的熔炉，让教师们的教学理念在这里碰撞出璀璨火花，不断更新升级，从传统迈向现代，从单一走向多元，引领教师成为学生学习之旅中更卓越的引路人！