为贯彻落实新课程标准，进一步推进我国外语课程改革，提高教师的专业水平和课堂教学质量，探索课堂教学实现立德树人的有效途径，加强区域间教学交流，充分展示各地优秀教研成果，中国教育学会外语教学专业委员会于2024年10月19日-20日在成都举办以“任务型语言教学”为主题的“语言学习与素养培养融合的外语教育研讨会”。

本次活动中，来自北京市、浙江省、山东省等全国29个省、市、自治区的各校教师于9月提交初步教学设计，经过层层筛选，10月接受专业委员会委员重量级专家的核查和意见反馈后，我校杨梅老师在众多教学设计中脱颖而出，并在此次活动中进行课例展示。

高屋建瓴  固本求新

本次研讨会有来自国内外的专家和学者，他们是澳大利亚应用语言学和外语教学专家Rod Ellis教授，中国教育科学研究院研究员龚亚夫， 中国教育学会外专委副理事长程晓堂等。专家学者们就任务型教学的理论基础，实施路径，课堂任务设计，学生评价等做全方位的指导培训。

课例展示   深思精研

在我校初中英语组团队和双流区名师工作室的指导下，我校杨梅老师在本次活动中做课例展示。杨老师展示课题为人教版Go for It八年级下册第三单元Could you please clean your room?——Grammar Focus。

这是一堂基于任务型语言教学（TBLT）来引导学生探究语言交际主题意义的语法课。杨老师在深入了解学生学情基础上，通过回顾之前学习的内容，激发学生的探索欲，并在新课标指导下，创设大情境—Help Peter Out。

首先通过对话Peter 进行分析讨论，自主提问，设疑，引发学生思考，形成问题链。继而通过小组合作探究，讨论内化“could”的基本信息 , 帮助学生提高语言分析能力。通过分析语篇交流，帮助学生学会沟通表达的交际策略，指向语言能力，学习能力，文化意识的培养。最终，引导学生结合与生活关联的任务，利用所呈现的架构创造性的使用课堂所学语言，旨在利用结构化知识解决真实情境中的问题。

在任务型语言教学理论的引领下，此次语法课旨在带领学生探究单元主题意义，探索沟通交际模式，实现在人际沟通中，学会选择恰当的交际策略，能适时调适会话，礼貌，得体而友善的解决关于家务事的分歧。通过基于语言—方式—技能三个层面的探究总结语言艺术魅力，并引出价值判断—良好沟通是最重要的情感基础，即通过三个阶段understand—share—care展现家人之间的关爱，共同承担家务的责任。旨在培养学生成为有生活自理能力，家庭责任感和构建温馨和睦家园新课标核心素养下的时代新人！

一堂好课，师生共进，杨老师在新课标的指引下，立足学情，充分挖掘学生潜力，帮助学生习得生活，交际和语言技能，获得了在场专家和老师的一致好评！

扬帆起航   再接再厉

秉承“学生有梦想 教师有归属 学校有温度”的办学目标，怡心第一实验学校一直全力打造更优秀的教师团队，帮助教师更快、更好地成长。学校倡导的以教师的专业发展引领学生未来成长的前瞻性办学理念，将更多优秀的教师推上更广阔的舞台，见证了青年教师成长的扎实步伐！相信在怡心教师的共同耕耘下，为党育人、为国育才的庄严使命将更有力量地落实和诠释，“做有温度的怡心教育”也将沉淀更多感人、温暖的故事！奋楫笃行，臻于至善，我校教师参加此次活动见证了前沿教育风向，发现了自身差距，找明了奋进方向。我们将踔厉奋发新征程，笃行不怠向未来。