群贤齐汇聚·良师展风采

作者:陆艺 来源:成都市双流区怡心第一实验学校 发布时间:2024-10-26 17:07 阅读次数:584

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为贯彻落实新课程标准,进一步推进我国外语课程改革,提高教师的专业水平和课堂教学质量,探索课堂教学实现立德树人的有效途径,加强区域间教学交流,充分展示各地优秀教研成果,中国教育学会外语教学专业委员会于2024年10月19日-20日在成都举办以“任务型语言教学”为主题的“语言学习与素养培养融合的外语教育研讨会”。

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本次活动中,来自北京市、浙江省、山东省等全国29个省、市、自治区的各校教师于9月提交初步教学设计,经过层层筛选,10月接受专业委员会委员重量级专家的核查和意见反馈后,我校杨梅老师在众多教学设计中脱颖而出,并在此次活动中进行课例展示。

高屋建瓴  固本求新

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本次研讨会有来自国内外的专家和学者,他们是澳大利亚应用语言学和外语教学专家Rod Ellis教授,中国教育科学研究院研究员龚亚夫, 中国教育学会外专委副理事长程晓堂等专家学者们就任务型教学的理论基础,实施路径,课堂任务设计,学生评价等做全方位的指导培训。

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课例展示   深思精研

在我校初中英语组团队和双流区名师工作室的指导下,我校杨梅老师在本次活动中做课例展示。杨老师展示课题为人教版Go for It八年级下册第三单元Could you please clean your room?——Grammar Focus。

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这是一堂基于任务型语言教学(TBLT)来引导学生探究语言交际主题意义的语法课。杨老师在深入了解学生学情基础上,通过回顾之前学习的内容,激发学生的探索欲,并在新课标指导下,创设大情境—Help Peter Out。

首先通过对话Peter 进行分析讨论,自主提问,设疑,引发学生思考,形成问题链。继而通过小组合作探究,讨论内化“could”的基本信息 , 帮助学生提高语言分析能力。通过分析语篇交流,帮助学生学会沟通表达的交际策略,指向语言能力,学习能力,文化意识的培养。最终,引导学生结合与生活关联的任务,利用所呈现的架构创造性的使用课堂所学语言,旨在利用结构化知识解决真实情境中的问题。

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在任务型语言教学理论的引领下,此次语法课旨在带领学生探究单元主题意义,探索沟通交际模式,实现在人际沟通中,学会选择恰当的交际策略,能适时调适会话,礼貌,得体而友善的解决关于家务事的分歧。通过基于语言—方式—技能三个层面的探究总结语言艺术魅力,并引出价值判断—良好沟通是最重要的情感基础,即通过三个阶段understand—share—care展现家人之间的关爱,共同承担家务的责任。旨在培养学生成为有生活自理能力,家庭责任感和构建温馨和睦家园新课标核心素养下的时代新人!

一堂好课,师生共进,杨老师在新课标的指引下,立足学情,充分挖掘学生潜力,帮助学生习得生活,交际和语言技能,获得了在场专家和老师的一致好评!

扬帆起航   再接再厉

秉承“学生有梦想 教师有归属 学校有温度”的办学目标,怡心第一实验学校一直全力打造更优秀的教师团队,帮助教师更快、更好地成长。学校倡导的以教师的专业发展引领学生未来成长的前瞻性办学理念,将更多优秀的教师推上更广阔的舞台,见证了青年教师成长的扎实步伐!相信在怡心教师的共同耕耘下,为党育人、为国育才的庄严使命将更有力量地落实和诠释,“做有温度的怡心教育”也将沉淀更多感人、温暖的故事!奋楫笃行,臻于至善,我校教师参加此次活动见证了前沿教育风向,发现了自身差距,找明了奋进方向。我们将踔厉奋发新征程,笃行不怠向未来。