2024年9月25日下午，四川大学西航港实验小学教育集团开展了数学教师述评活动，六名教师代表分享了自己的教学述评。

六位老师分别从教学理念、教学实施过程、班级学生学业述评、自我总结与反思四个方面进行了深入的分享和交流。

一年级的陈弟玲老师在班级学生学业述评环节，详细分析了自己班级学生的整体表现，指出了存在的问题，并提出了相应的改进措施。

二年级的陈牧老师借助清新脱俗的小标题，结合自己班级的特殊儿童情况，诚恳地回顾了自己在教学过程中的得与失，以及未来如何更好地服务于学生，提升教学质量。

三年级的郭森森老师结合班级学生分层情况，因材施教，及时反思，以促课堂教学的有效性。

四年级的庹燕艳老师以“人是目的本身，而非工具和手段”引入，充分尊重了学生学习的主体地位，分享了她通过项目式学习激发学生的探究兴趣，以及如何引导学生在实践中学习和应用知识。

五年级的任先琦老师在改进措施环节分享了“优化小组合作，发挥榜样力量”的治班策略，这种增量小组合作方式对于高年级来说十分有效。

六年级的邓丹老师则从学生心理发展的角度出发，针对升学压力，提出了有效的学习策略和心理辅导方法，帮助学生在紧张的学习生活中保持良好的心态。

日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。持续的自我反思是提高教学质量的关键，在接下来的日子里，我们将秉持这份不断进取的精神，深化自我探索与团队合作的深度。每位教师都将成为彼此成长道路上的同行者，相互分享教学的点滴智慧与独特见解。