六月之野，鸟鸣夏忙。双流区教育科研阶段成果展示活动于2024年6月21日在西航港二中隆重举行，双流区车爽名师工作室携课题组成员，展示了工作室在阅读领域的丰硕成果。活动邀请了成都市教育科学研究院、双流区教育科学研究院的多位专家，以及双流区各中小学教育科研参与。

西航港二中党支部书记、校长苏刚为此次活动致辞。他代表学校向各位领导、专家和同仁们表示欢迎和感谢。他强调新时代的教育需要我们坚持“科研领航，教学共进”的教育理念，不断创新教育模式，共同书写新时代科研与教学相长的教育新篇章。

西航港二中马禹老师分享了《“双减”背景下初中课后延时服务课程设计与实施研究》的研究成果。马老师从课题简介、研究背景、研究内容与措施、实施情况、研究成果及反思等方面进行了详尽的阐述和汇报，汇报报告内容详实，做到展现过程、展示亮点、反思不足，图文并茂 。付世林老师用思政课程校本化实践样本来印证我校的课后延时服务的相关课程的设计与实施研究。

双流区车爽名师工作室课题组老师车爽、樊潇蔓带来了《新课标背景下小学语文阅读课程的校本开发与实施研究》的研究成果。他们从“课题拟解决的问题及分析”“本阶段研究目标和内容”“本阶段研究开展的情况”“课题研究阶段成果和效果”“课题阶段研究不足和反思”五个方面进行分享，着重向与会老师们分享了课题阶段研究成果——“经典诵读课程”“整书阅读课程”中，学生经历了课程学习后阅读深度和广度都通过一次次语文实践活动、一首首诗词、一篇篇个性化的文章得以展现。阅读课程校本化开发与实施的阶段性成果带给与会老师们极大的震撼，他们在成果展示区也再次感受到课题研究的这一阶段，学生、课题组教师得到的成长。

接着，何雅岚、胡婷、邓叶廷、代维、代雨弟五位课题组成员以集体备课沙龙的形式展现了《山海经》整书阅读课程课例开发研讨剪影。集体备课沙龙只是课题研讨的一个缩影，工作室课题研究就是在平常扎实的研修过程中，不断细化和推进课题研究进程，在思维的相互碰撞中，发挥集体智慧，促进教师专业化成长。

黄龙溪学校丁燕呈现了一堂《基于学习目标的课堂评价任务设计研究》课题的课例展示《石壕吏》。课堂巧妙设计教学情境，采用自主探究、合作探究等多种教学方式，注重培养学生的文学素养和人文情怀，引导学生从文本中感悟人生真谛。黄龙溪学校黄琳娜、温超两位老师以《基于学习目标的课堂评价任务设计研究》为主题分享了课题的研究概况、研究成果与成效、研究反思，以科研促进学生学业水平的提高，提升课堂教学质量。

三个学校的课题汇报完成后，双流区教科院教研员付建勇对棠湖小学课题研究工作给予精彩点评，在肯定了课程开发收获的丰硕成果后，建议下一阶段的研究继续围绕课标教材，聚焦目标、内容、阶梯和思维评价，形成高品质成果。双流区教科院初中语文学科教研员李艾璘表示黄龙溪学校课题目标明确、内容具体、成果丰富实用，鼓励老师们提升科研能力。成都市教育科学研究院教育改革研究所课程与教材研究中心岳刚德主任赞扬课后延时服务课程体系思政育人，尤其大思政课挖掘本土资源，形成特色课程。双流区教育科学研究院刘光文副院长总结了本次活动，强调素养、问题导向、实践研究和持续改进，并鼓励学校坚持教育科研，注重成果推广。

课题汇报展硕果，专家引领以致远。双流区车爽名师工作室将以此次活动为契机，持续推进课题研究，积极营造浓厚的科研氛围，深入挖掘本课题的研究价值，推动教师专业化发展，提升学生语文综合素养。