4月29日下午，金桥小学“双新”推进之课堂变革实践研究专题讲座正在进行。学校有幸请到了成都师范学院徐猛副教授带来《课堂变革 向“新”而行》专题讲座。

徐猛教授主要从事基础教育课程与教学、教师教育研究，本次学习主题聚焦于“培养具有德性的‘专家’思维”，怎么样？怎么做？用什么？徐教授为我们给出了清晰的答案：综合育人、实践育人、学科育人，让孩子们在复杂的问题情境中发展知识，学习如何正确又灵活地做事。

徐教授提到，如何培养孩子们的专家思维呢？我们需要引导他们对事物进行整体性和关系性的把握，这就需要依靠上位认识和思想方法。而上位认识和思想方法，则源于深度理解和迁移运用。那如何实现深度理解和迁移运用呢？这就需要我们注重观念与关联的结合，让孩子们在理解和运用中不断探索和创新。在这样的课堂上，孩子们不仅学到了知识，更学会了如何思考、如何创新、如何合作。这样的教育，才是真正的未来教育！

在讲座开始之前，徐猛教授针对如何开展课堂改革，为我校数学老师们带来了专题研究会议，就实践路径——内容结构化、方式实践化、教学评一体化等内容展开培训。

同时，针对于“双新”改革，金桥小学的领导们、老师们迫切的希望能在项目式学习方面能够更多的思路与突破，徐教授指导大家要学会切入本质，寻找合适的内容，抓住最难的点作为立项的目标，在真实情境中去解决复杂问题。

这场培训，体现了金桥小学对于教育改革的决心与勇气。教育，是一场漫长的旅程，课堂改革向“新”而行，需要我们每一个人努力与付出，用实际行动诠释教育的真谛与意义，为孩子们的未来描绘更加美好的蓝图！