为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提高幼儿园保育教育质量，促进幼儿身心全面和谐发展，推动幼儿园高品质内涵发展，根据《成都市双流区协和三江幼儿园运动活动中师幼互动质量提升的实践研究方案》工作要求，成都市双流区协和三江幼儿园于2024年4月11日开展了以“聚焦评估指南，共研师幼互动”为主题的培训活动。

首先，保教副主任殷老师组织老师们回顾了师幼互动的概念、师幼互动质量提升的必要性和重要性。然后殷老师组织老师们细化解读了《评估指南》，聚焦“表达表征、教育契机、回应、儿童发展”四个评估指标聚焦关键词解读评估策略。然后，老师们围绕“表达表征的形式和策略”、“一对一倾听”两个问题进展开了研讨。讨论结束后，各小组就讨论成果进行了分享。小组分享结束后，殷老师对本次分享进行了小结，肯定了老师们用心地观察、分析、了解与支持幼儿的活动，通过分享能够看出老师们对师幼互动有了自己初步的理解。同时，殷老师建议，老师们分组讨论的问题可以从“可为”与“不可为”出发，老师们可以结合实际工作研讨出更多具体、有效的策略，用起来也更具指导性和实操性，便于后期在工作中去不断实践和创新，积累经验。

“师幼互动”贯穿于一日生活的全过程，是一个双向建构、教学相长的过程。通过本次研讨，老师们对师幼互动有了进一步的理解。一方面知道了儿童有一百种语言就有一百种表征的方式，另一方面要善于倾听与回应，理解、尊重、接纳孩子，将关爱和支持传递给每位孩子。

               殷老师带领大家对四个评估指表关键词进行解读

           教师分组研讨