《评估指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”为立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在孩子教育中的作用，进一步促进幼儿发展。怡心第四幼儿园基于《幼儿园保育教育质量评估指南》的学习，于2024年3月27日围绕班级环境创设展开了研评活动。

活动前期，保教办组织教师梳理《幼儿园课程质量评估与提升指导手册》中“班级环境”评估板块的关键点，帮助教师进一步掌握班级环境创设的方式和方法。评比活动采取“现场讲解、实地观摩、交流分享”的方式进行。低年龄段的班级由教师担任讲解员，而大班段则由幼儿担任“小小讲解员”就创设亮点、区角设置、材料投放等内容进行了详细介绍。在现场观摩结束后，保教办组织教师聚焦“你看到了什么?举例说明哪些亮点值得你学习”“环境让我忙起来了，还是让孩子忙起来了?”两个话题开展讨论。

活动最后，胡佳琳园长就本次研评活动进行总结，强调在环境创设的过程中要充分尊重幼儿，倾听儿童的声音、看见儿童的需求、追随儿童的发展，常态化的开展活动，创设有层次性的环境。

相信通过本次实地观摩、直面问题、交流沟通的研评方式，使教师在环境创设活动中获得新的理解力，创设更具“童真生活”的环境。我园也将继续以《评估指南》为抓手，不忘初心、积极推进，强化评估结果运用，推动树立科学保育教育理念，促使幼儿园保育教育水平迈步走向新高地。