为贯彻落实“双减”政策，探索新课程标准下学生学业水平评价新方式，1月8日至11日，双流区棠湖小学（南区）开展了3-6年级期末综合素质测评活动。本次综合素质测评活动旨在检验学生在本学期中各学科基础知识和基本技能的掌握情况。为了让孩子们在测评中获得更加有趣的体验感，老师们精心设计了时效性高、检测性强、趣味性浓的试题，旨在提高学生的创新实践能力和表达交际能力。学生需要通过想一想、辨一辨、说一说、读一读、摆一摆、做一做的灵活方式来完成闯关，从而实现综合素质的展示与评价，使学生体验到学习的乐趣与成功。

语文闯关开始了，本次闯关我们设置了“遇见朗读者”“小小故事家”“小小评论家”等游戏关卡，帮助学生梳理一个学期以来在拼读、字词运用、古诗词背通、朗读表达与口语交际等方面的学习内容。在语文闯关中，孩子们争做小小朗读者、小小评论家，小小故事家，同学们自信满满、声音洪亮、表达自然流畅，富有感染力。

数学闯关活动火热进行中，孩子们既要“巧嘴说数学”，又要“巧手做数学”，这考验了孩子的思维能力和动手能力，培养了数学思维。闯关活动要求学生找准数学学习的出发点、把握计算的切入点、明确认读时间的落脚点。以点对点的形式更好的进行调整，巩固落实数学知识的核心并实际运用于生活。

来到英语大闯关中，同学们信心满满， “I can say I can read” ！本次闯关主要考查学生的口语能力，能准确读出单词、能准确读出图片上的句子。“老师，我过关了”，自豪的童声此起彼伏，孩子们流利地背诵出字母，大声拼读出上面的音节词，顺利过关的孩子们不仅收获了小奖章，还收获了一份勇气、一份自信、一份快乐。

在科学实验操作过程中，孩子们表现出对科学探究的浓厚兴趣，正确娴熟的实验操作展露出严谨求实的科学精神，落落大方的过程表述凸显学生的科学素养，科学闯关让孩子们体会到认识气温计、探索声音、探索摆的快慢、探索电磁铁的磁力的乐趣！

音乐项目积极寻找“快乐音乐家”，一群群胸有成竹的歌唱家们正通过自己的歌声在传达着内心的情感，他们从容不迫，将自己所学所练展现出来，充分锻炼了自己的胆量，歌声优美嘹亮。

 体育学科测试依据《国家学生体质健康监测》标准，并结合学生年段进行考查。测试中，每个孩子都能很好地完成各项目指标，达到了不同年龄阶段的不同体能要求。

在信息技术测评中，学生使用软件进行文字输入，大家专心致志，个个使出自己的看家本领，都想尽自己最大努力通过这项测评。

美术测评是依据教材内容、课标要求，技能抽样选取课本中要求的具体绘画作业，命题作画，从线条、完整性、美感等方面考查学生的美术基本表现能力和绘画能力。同学们心中的美丽世界跃然于画纸上。瞧！同学们就像一名名小小设计师一样，在白纸上挥洒梦想，涂出绚丽的世界。

本次综合素质测评，不仅全面检测学生的综合素养，促进学生自主、健康、快乐的发展，更能够让学生在游戏中综合运用所学知识与能力，收获闯关的满足感与幸福感，进一步激发学生学习的主观能动性。综合素养测评是我校落实“双减”政策，贯彻“五育并举”育人思路的重要一环。聚焦学生核心素养，助力学生全面健康成长，为学生的个性发展保驾护航，每一个棠南人都坚定地行进在路上。

【撰稿】周  鑫

【初审】徐  琴

【二审】袁  野

【终审】李  春