在浩瀚的宇宙中，我们生活在一个充满神秘色彩的世界。自古以来，中华民族就有着丰富的神话传说，它们是我们民族文化的瑰宝，也是我们共同的精神家园。为了让孩子们更好地了解和传承这些宝贵的文化遗产，四年级语文组教师们带着孩子们一起阅读了《中国神话传说》这本书，开展了一系列的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受神话的魅力，启迪他们的想象与智慧。

01 神话故事我来“绘”

在阅读《中国神话传说》的过程中，孩子们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。他们绘制了“神话问问问”“神话大数据”“神奇语言摘录”“最美神话故事”系列小报，通过这些形式，让孩子们更加深入地了解了神话的起源、发展以及其中蕴含的哲理。在这个过程中，孩子们不仅学到了知识，还培养了自己的审美能力和团队协作精神。在这个活动中，孩子们通过自己的努力，展示了自己对神话的独特见解和创意想法。最终，经过激烈的角逐，评选出了“神话创意星”，为孩子们的努力和才华喝彩。

02 神话知识我来“答”

为了让孩子们更好地掌握神话知识，四年级语文组教师们还组织了“神话知识我知道”大闯关活动。在这个活动中，孩子们通过回答关于神话的问题，展示了自己对神话的了解程度。最终，经过激烈的角逐，评选出了“神话智慧星”，为孩子们的智慧和才能喝彩。

03 神话故事我来“讲”

在“我是神话传讲人”这个活动中，孩子们选择自己最喜欢的神话故事，站在讲台上，向同学们讲述或展演最喜欢的神话故事。这个活动不仅锻炼了孩子们的口头表达能力，还让他们更加深入地了解了神话故事的内涵。

04 神话故事我来“创”

经过一系列活动，孩子们对神话产生了浓厚的兴趣，孩子们也想试着来写一写神话故事。在这个活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了许多有趣的神话故事。这个活动不仅锻炼了孩子们的写作能力，还激发了他们对神话文化的热爱。

通过这一系列的语文学科活动，孩子们不仅学到了很多关于神话的知识，还锻炼了自己的各种能力。在这个过程中，孩子们学会了如何与他人合作，如何表达自己的想法，如何发挥自己的创造力。这些能力对于孩子们的成长和发展具有非常重要的意义。