为进一步提高数学老师对数学教学的理念架构、课例设计、教学实操等方面的认识，提升教师课堂教学能力，促进教师专业发展，2023年11月28日下午，棠湖小学（南区）数学组开展了以“数与运算”为主题的校本研修活动。

活动伊始，三年级数学教师冯玲老师带着3.4班的孩子，为我们带来了《0×5=？》课堂展示。开课之初，冯老师先引导学生说一说“0”能表示什么，使学生初步感知数的意义，再结合乘法的意义与直观图片来解释“0乘5得0”，从而理解数与运算的联系。通过竖式计算及对比，促进学生掌握并理解乘数中不同位置的“0”乘一位数的算法算理，感悟数的运算的一致性，发展学生的数学思维能力、表达能力和运算能力。冯老师本节课紧紧围绕学习目标展开，引导学生积极思考，自主探索，充分体现了学生在课堂中的主体作用。

课后，冯老师先就本节课进行简析，并提出不足与困惑。随后全体数学老师对于冯老师的困惑发表了自己的见解，同时对这堂课进行了详细点评，既肯定了本节课中所展现的亮点，又提出了需要改进的地方。

前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱！相信在此次研修活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，为我校的数学教学工作积蓄前行的力量。

【撰稿】杨承沅

【初审】徐  琴

【二审】袁  野

【终审】李  春