近日，成都阴雨绵绵、寒气逼人，但骤降的气温也挡不住胜小人求真务实的钻研脚步。2023年11月15日，成都市双流区胜利小学在学校的录播教室开展了以“数形结合解决问题”为主题的校本研修活动。本次活动由四年级数学组承办，全校数学教师参研，学校领导王志东副书记全程参与了研修活动。

                                   

                                   

活动伊始，新教师王佳带着4.2班的孩子，为我们带来了《数图形的学问》课堂展示。王老师利用“小鼹鼠打洞”的故事开启了今天的课堂教学，吸引着孩子们主动参与活动。王老师通过引导学生从小鼹鼠打洞的主题图中，抽象出线段图，再利用线段图探索和解决与图形有关的问题。王老师充分利用多媒体工具，让孩子在游戏、玩耍中体验、思考怎样从实物图中抽象出线段图，突破了本课的教学难点。接着，王老师再利用分组活动，让孩子们将新知应用于数图形的练习中，再次巩固加深了数图形中所蕴藏的数学知识。

                                   

                                   

活动第二项，是由李蓉老师带来的专题讲座《数形结合解决问题》。李老师从四个方面阐述了在数学教学中渗透培养学生的数形结合思想的重要作用以及怎样进行指导培养。一是通过数形结合培养学生的数感；二是通过数形结合提供学生的思维品质；三是通过数形结合的方式帮助学生理解各种公式；四是挖掘隐形内容，重视对学生数形结合思想的指导。

                                   

活动第三项，是由各教研组针对观课问题进行有针对性的评课。各年级组分别从以下几个观察点去观课和评课：1.本课教学内容体现了哪些核心素养？在教学中落实的怎么样？（一年级）2.对应本课的教学目标，教师设计了哪些评价任务，这些评价任务是否能够有效反馈学生的目标达成度？（二年级）3.本节课教师对教材内容的处理是否恰当，对本节课的教学有何影响？（三年级）4.本课如何细化落实知识与技能目标，如何突破本课重难点？（五年级）5.本课在引导学生抽象出数学图形的过程中，如何注重学生探索发现的自主性？（六年级）

                                   

                                    

活动最后，王志东副书记对此次活动进行了点评和总结：1.教学目标要指向核心素养；2.教学内容要体现结构化特征；3.教学方式要促进学生主动思考；4.教学评价要促进学生全面发展。

                      

 

                                                                                                                                                                                                            撰稿：肖霞

                                                                                                                                                                                                            供图：李星晓

                                                                                                                                                                                                            一审：江玲

                                                                                                                                                                                                            二审：肖霞

                                                                                                                                                                                                            三审：赖玲