序 言

      成都市双流区棠湖中学实验学校（东区），是双流区为优化该区域教育资源配置，充分发挥名校引领功能而新建的一所高起点、新体制、高品质现代化学校。学校占地面积60.7亩，引入城市美学理念优化布局，布局合理、功能齐全、设备先进，建有300米标准塑胶跑道、500平米的多功能厅、可同时容纳1800多人就餐的学生食堂、500多平米专业级室内体育馆、信息化智慧教室和功能教室。

为贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，坚持和加强党对学校的全面领导，适应学校发展，保障学校依法办学和自主管理，规范学校管理体制和运行机制，推进学校依法治校，建设现代学校制度，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质。学校成立了由党组织书记为组长的学校章程编制领导小组，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中共中央办公厅印发<关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）>的通知》等法律法规和政策精神，结合学校实际制定本章程。

第一章 总 则

第一条 学校全称为成都市双流区棠湖中学实验学校（东区）（简称：棠实（东区））。

校址为：成都市双流区葛陌路655号。

第二条 学校由成都市双流区教育局举办，经双流区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。核定招生规模为1890人，学校校长具有法人资格，独立承担民事责任。

第三条 学校的办学宗旨：学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条 学校的育人目标：棠实（东区）继续秉持棠实“蒙以养正，果行育德”的办学理念，培育“品行正、身心健、学业进、审美雅、劳动棒”的新时代少年，为做“大写的中国人”奠基。

第五条 一训三风。校训：尽责守诚、励勤求实；教风：启智善育，日新求进；学风：勤学善思，知行合一；校风：日新求进，各美其美。

第六条 学校的校徽。

标志将蒙卦略作变形，增加动能、形似飘扬旗帜，引领养正典范，树立业内标杆；传统圆形校徽图章，中规中矩，大方美观；色块内则一灰一黄，与区域建筑风格相应，外侧配以红色，演绎活力、梦想、激情、飞越。

 

第二章  组织机构和管理体制

第七条 学校的领导体制是党组织领导的校长负责制。学校党支部履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。具体包括：

（一）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在学校得到切实贯彻落实；

（二）坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；

（三）讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，支持和保证校长依法依规行使职权；

（四）坚持党管干部原则，按照有关规定和干部管理权限，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督。讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作；

（五）坚持党管人才原则，按照有关规定做好教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作；

（六）开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动形成良好校风教风学风；

（七）加强学校党支部建设和党员队伍建设工作，严格执行“三会一课”等党的组织生活制度，发挥基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用；

（八）坚持全面从严治党，领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任；

（九）领导工会、少先队等群团组织和教职工大会（教职工代表大会），强化党建带团建、队建，加强学生会和学生社团管理，做好统一战线工作；

（十）讨论决定学校其他重要事项。

第八条 学校的决策机构是学校党支部委员会，对学校重大事项进行决策。坚持民主集中制，由党支部委员会议集体研究决定。坚持民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。对学校“三重一大”事项进行讨论和表决，凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，党支部书记最后表态，形成党支部委员会决议。出席人员为党支部委员，不是党支部班子成员的行政领导班子成员、议题相关部门负责人、教师代表可列席会议。

第九条 校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内在党支部领导下全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。

第十条 校长行使下列主要职权和义务。

校长依法享有以下权利：

（一）校长在学校党支部领导下，依法依规行使职权，全面负责学校的教育教学管理和行政管理等工作；

（二）依照国家法律法规和教育政策，组织制定、实施学校发展规划和学校具体规章制度，对学校的教育教学、教研教改和行政工作进行决策和统一指挥；

（三）根据国家政策和有关规定，结合学校工作的需要，推荐副校长，按规定确定学校内设机构及其负责人人选；

（四）在学校编制定额和专业技术职务结构比例内，按照国家和省的有关规定和程序聘任、考核、奖惩教职工；

（五）按照国有资产的管理规定，管理学校财产；对财政拨款、学杂费以及社会赞助或个人捐赠等学校的各种收入，按照财经制度和有关规定统筹安排、合理使用；

（六）参加培训；

（七）对教育行政部门的工作提出意见和建议；

（八）行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权；

（九）非因法定事由，非经法定程序，不被解聘、停聘、辞退或者处分。

校长必须履行下列义务：

（一）执行学校党支部的有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理工作；

（二）遵守宪法、法律和法规，依照国家法律法规和教育方针、政策，正确履行校长职责；

（三）认真执行国家规定的教学计划，按《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求开齐各门课程，建设好各类教学设施、基地，提高教育教学质量，全面实施素质教育；坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，把德育和安全工作放在学校工作的重要位置，抓好教风、学风、校风建设，优化育人环境；

（四）维护学校、教职工和学生的合法权益；

（五）切实做好学校行政干部及后备干部培养选拔工作；

（六）关心、尊重教职工，充分调动教职工的积极性和主动性，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，抓好师资队伍和学科梯队建设；

（七）严格执行财务制度和国有资产管理规定，管好校产和财务，确保学校财产、物资安全；

（八）完成培训任务，努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平；

（九）尊重和依靠学校党支部，定期向学校党支部通报工作，建立健全学校党支部领导下的议事决策制度；

（十）实行校务公开，尊重教职工的民主权利，支持教职工代表行使民主管理和监督职权，依靠广大教职工办好学校；充分发挥工会、少先队等群众组织在办学育人工作中的积极作用；

（十一）建立与家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社会教育的密切合作，形成协调一致的育人环境；

（十二）接受法律监督、上级行政机关监督、专门监督机关监督和人民群众监督。

第十一条 依照国家法律、法规和学校规章，凡属“三重一大”事项，应当在调查研究基础上提出建议方案，经学校领导班子成员特别是党支部书记、校长充分沟通且无重大分歧后提交党支部委员会议讨论决定。对涉及干部工作的方案，在提交党支部委员会议讨论决定前，应当在一定范围内进行充分酝酿。对事关师生员工切身利益的重要事项，应当通过教职工大会（教职工代表大会）或者其他方式，广泛听取师生员工的意见和建议。按照《成都市双流区棠湖中学实验学校（东区）教职工代表大会实施细则》由校长办公会多方调研论证提出，交职代会审议通过实施。

第十二条 学校实行校务公开制。公开内容必须充实完整、真实清楚、明了易懂。校务公开要从教职工、学生、家长普遍关心和涉及教职工切身利益的问题，特别是涉及学校重大的事项，必须经过集体讨论，向教职工公开。校务公开内容分为向社会公开和校内公开。

第十三条 学校党支部对学校落实办学思想、育人目标，领导学校发展、规划、师德师风建设、校风廉政建设要发挥政治核心作用。

（一）实行学校党组织领导的校长负责制，充分发挥党支部的领导作用，保证校长依法依规行使职权，建立健全党支部统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。合理确定学校行政领导班子成员分工，明确工作职责。学校领导班子成员要认真执行集体决定，按照分工积极主动开展工作。

（二）建立学校党支部书记、校长定期与班子成员的沟通制度。党支部书记、校长要及时与党支部委员、行政人员交流思想、工作情况，带头维护班子团结。学校党支部委员会议、校长办公会议的重要议题，党支部书记、校长应当在会前听取多方意见，意见不一致的议题暂缓上会，待进一步交换意见、取得共识后再提交会议讨论。集体决定重大问题前，党支部书记、校长和有关领导班子成员要个别酝酿、充分沟通。

（三）学校领导班子成员应当经常沟通情况、协调工作。学校党支部书记、校长要发扬民主，充分听取和尊重班子成员的意见，支持他们的工作。学校领导班子成员要相互理解、相互支持，对职责分工交叉的工作，注意协调配合，努力营造团结共事的和谐氛围。

（四）按照规定实行党务公开和校务公开，及时向师生员工、群团组织等通报学校工作情况。发挥教职工大会（教职工代表大会）和群团组织作用，健全师生员工参与民主管理和监督的工作机制。

（五）学校党支部书记、校长由一人担任，同时设1名专职副书记；学校校级干部副职中的党员一般应当进入党支部班子。加强学校领导班子思想政治建设，完善培养选拔、教育培训、考核评价、激励保障机制，加强任期考核，推动学校领导人员履职尽责、潜心育人、清正廉洁。

（六）加强学校党支部和党员队伍建设。以提升组织力为重点，突出政治功能，优化基层党支部设置、创新活动方式，严格党员教育管理、严肃党的组织生活，推动党建工作与教育教学、德育和思想政治工作深度融合。加强对优秀教师的政治引领和政治吸纳，健全“双培养”机制。开展党支部书记抓基层党建工作述职评议考核。建立与党组织领导的校长负责制相适应的保障机制，健全党务工作机构，充实党务工作力量，落实党务工作队伍激励保障措施。

（七）建立学校党组织领导的校长负责制执行情况报告制度，学校党支部要结合年度考核向上级党组织报告执行情况，学校领导班子成员要在民主生活会、述职评议、年度工作总结中报告个人执行情况。

第十四条 学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系，学校规章制度一经通过，具有同学校章程相应的法律效应。

第十五条 学校设党政办、教务处、德育安全处、总务处等四个职能部门，其主要职能分别为：

党政办：依法制定和修订学校章程的讨论稿，规范学校办学行为，健全各项管理制度，完善机构组织原则，议事规则。建立党务公开、校务公开制度，统筹安排教师交流（支教）、档案管理、目标考核等工作。

教务处：负责课程设置、课程建设、课程实施、课程评价、学籍管理、教师专业发展、学生素养发展等工作。指导各个学科开展教育教学工作。立足国家课程校本化，建立教师专业发展支持体系，建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学模式，建立促进学生发展的评价体系，促进学生核心素养提升和全面发展。

德育安全处：负责教师思想政治教育和师德建设，构建班主任组织管理和教育能力提升课程，营造健康的学校文化，增进学生身心健康，提升学生道德品质，完善切实可行的安全与健康保障体系，引导学生形成健康的人格和良好的心理品质。统筹德育资源，创新德育形式探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等途径，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。

总务处：负责学校基础设施建设、配备保障学生安全与健康的设备和设施，定期开展校舍及其他基础设施安全隐患排查和整治工作。

第十六条 学校的主要管理制度。

（一）学校管理实行岗位责任制。学校根据学校工作需要，科学设置工作岗位，根据岗位的特点，合理确定岗位责任，岗位工作量，工作目标和上岗条件，建立科学的考核方法，促进全体教职工热爱本职工作，不断提高工作效率。

（二）学校实行“两主一参”学校工资管理。以按劳取酬、多劳多酬、优劳优酬为原则。教职工的工资由岗位工资、薪级工资、基础绩效等几部分组成。

（三）学校实行师生奖惩制。对于教职工在管理、教育、教学、教研、科研及其他工作中做出突出贡献的，学校将给予物质和精神上的奖励。对于学生在德智体美劳等方面表现特别突出的，学校将给予物质和精神上的奖励。对于违反国家法律法规、校规校纪的行为，除追究其法律责任外，学校还将根据情节轻重予以经济上和行政上的处罚。

第十七条 学校加强教育教学管理的主要内容与方法。

（一）成立教务处：根据国家法律法规和教育行政部门相关规定，免试入学、均衡编班，保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。科学合理安排学校作息时间，保障各项课程的开齐、开足，确保每天锻炼1小时，深入推进“双减”，创新作业方式，根据学生掌握情况布置分层作业，控制各学科作业总量。家校配合，保证每天小学生10小时的睡眠时间。

（二）完善年级教研组，定期开展教学质量分析，建立基于过程的学科教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。

（三）国家课程实行班级授课制，拓展课程和特色课程实行选课式走班制。

（四）学校按规定开设国家课程与地方课程，自主开发校本课程。

课程实施的基本原则：一是整体推进：三级课程的整体推进，深入推进全部课程的一体化构建，基于孩子的整体发展需要将国家、地方、校本三级课程整合成一个有序而高效的学校课程体系。必须坚持国家课程的主体地位，校本课程作为补充；二是规范协调：规范是指国、地、校都必须开齐、开足、开好，齐全完备；协调是指课程之间的互补，考虑比例关系、空间关系和时间差的关系；三是适合可选：适合是基于学校环境、条件、教师能力素养，以及“本土”的实际，根据学生的个性需求、认知规律、成长规律进行课程建设，提供学生自主选择的课程。

（五）学校教育教学活动的基本要求：一是落实立德树人根本任务：严格按照党的教育方针开展教育教学活动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；二是按照国家义务教育课程标准要求，积极开展“教学评”一致性的大单元教育教学实践活动；三是以学生核心素养提升为本，积极建构高品质课堂；四是以人为本，尊重每一位儿童的共同性和独特性，积极为儿童的发展提供系统、专业的教育教学支持，促进每一位儿童在棠实（东区）健康成长、幸福生活；五是建立学校、家庭、社区联建工作机制，家长要通过教师家访，召开家长会、家长开放日、家长发展课程培训等方式增进了解、完善沟通、密切合作。学校要充分利用家长资源、社区资源促进学校更好发展，要通过社区参访、社会调查、社会实践，密切学校、家庭、社区之间的联系，积极营造良好的学校育人氛围，构建家校社共同育人的服务体系。

（六）按照义务教育课程方案要求，开齐开足体育课，依据义务教育体育课程标准要求，上好体育课，开展好体育活动。保证学生每天至少1小时的体育锻炼时间，每学期组织开展两次大型的全校性体育活动。

（七）按照义务教育课程方案要求，开齐开足音乐、美术课，依据义务教育艺术课程标准要求，积极开展丰富多彩的艺术教育教学活动。

（八）按照义务教育课程方案要求，开齐开足劳动课，依据义务教育劳动课程标准要求，构建学校劳动教育课程体系，提升劳动课程教育教学质量。课程实施的具体要求：一要建立以学生为本的班级管理机制，每一位学生都要承担校内学习、生活的劳动任务；二要每天开展班级卫生及公区卫生的打扫、检查和评比，每月组织一次全校性劳动活动，开展爱国卫生教育及学校环境卫生大扫除；三要为学生建立班级劳动实践基地，积极开展劳动实践活动。

（九）积极组织开展校外拓展活动。一要坚持课外、校外活动，必须有益于学生身心健康和保证学生人身安全的原则；二要坚持课外、校外活动，必须在教师的指导下开展的原则；三要坚持参加学科类竞赛，必须是教育行政部门批准允许的原则。

 

第三章  学生

第十八条 学校为学生的健康成长提供符合要求的场地、环境、设施、课程及学习资源等。

第十九条 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者，即取得学校学籍，为学校学生。

第二十条 学生享有下列权利（参考《中华人民共和国教育法》）：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第二十一条 受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守国家的法律、法规，以及棠实（东区）的校纪校规；

（二）遵守小学生行为规范，尊敬师长，养成良好的个人品格和社会公德；

（三）努力学习，完成规定的学习任务，努力提高个人综合素质，争当有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人；

（四）遵守棠实（东区）或者其他教育机构的规章制度。

第二十二条 学校按照教育部有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学生学籍档案，依法办理学生入学、转学、休学、复学等手续，依法依规对学生给予奖励和处分。

第二十三条 学校综合运用素养大闯关、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价，促进学生全面发展、个性发展。每学期评价结果记入学生本人档案。学生学期末、学年末的成绩评定方式为综合评定，以及时性评价和阶段性评价两方面组成。

第二十四条 学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生实行专项帮扶。

 

第四章  教职工

第二十五条 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十六条 学校根据新体制学校相关聘用制度，实施竞聘上岗。学校依据《劳动法》、《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。

第二十七条 学校建立教职工年度考核制度，考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。学校按照法律、法规和相关规范性文件规定，制定学校教职工考核和奖惩制度。

第二十八条 教职工权利。按照《中华人民共和国教师法》规定，教职工的权利主要包括：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

（六）参加进修或者其他方式的培训。

第二十九条 教职工应当履行的主要义务

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟、教育教学水平和教研科研水平。

第三十条 学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家和本市有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件。学校绩效工资分配原则为：

（一）能调动广大教职员工积极性和创造性，激发全体教职员工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，进一步体现多劳多得，优质优酬，不劳不得的宗旨。

（二）有重大师德事件和有重大安全责任事故一票否决，扣除全学期绩效工资。

第三十一条 学校要积极开展并保障教职工的继续教育培训工作。

（一）全年继续教育学时不得少于90学时；

（二）继续教育内容包括：教学研究活动、教育科研、教研课、理论培训、教学基本技能提升、信息技术提升、学历提升、经验交流等；

（三）教师继续教育纳入教师绩效考核；

（四）教职工参加继续教育工作必须公平、公开、机会均等；

第三十二条 学校加强对班主任工作的指导和管理，班主任应当做好以下几方面工作：

（一）全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展；

（二）认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作；

（三）组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作；

（四）组织做好学生综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议；

（五）经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，做好家访工作，努力形成教育合力；

（六）关心爱护学生，尊重学生的人格，促进所有学生健康成长；

（七）认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生行为规范》的各项要求，做好学生养成教育工作；

（八）做好学生巩固工作，杜绝出现流失生，辍学生。

第三十三条 教师必须严格按照要求保证正常的教学秩序。

（一）每节课和活动开展前必须充分做好教学准备，不能无准备上课；

（二）教师不得以任何理由侵犯学生接受学习的权力；

（三）教师必须组织好教育教学工作，确保学生的安全和学习的有效。

第三十四条 关于减轻学生课业负担，对作业的规定如下：

一、二年级不布置书面作业，可布置口头作业；三至六年级每天的书面作业时间（所有学科总和）不超1小时，提倡分层布置作业。

第三十五条 关于使用教材的规定

（一）必须使用教育主管部门审定的教材；

（二）禁止不按规定征订教学资料，严禁向学生推销非规定和未批准使用的教材。

第三十六条 关于学业质量监测与综合素质测评的规定：

（一）学校严格按照义务教育小学阶段综合素质评估要求，开展学业质量监测以及综合素质测评，以过程性评价为主，以结果性评价为辅；

（二）积极开展促进学习的课堂评价，构建促进学习的课堂评价机制；

（三）测评类型分为：学业质量监测和综合素质测试评；测试方式分纸笔测试和非纸笔试；

（四）测试的结果以等级方式呈现，“A”为优秀、“B”为良好、“C”为合格、“D”为不合格；

（五）任何教师不得给学生排名次。

 

第五章  学校与家庭、社会

第三十七条 整合多方教育资源，建立完善的学校、家庭、社区教育联动支持体系，积极营造儿童健康成长的教育氛围。学校挖掘校内资源或者利用家庭、社区资源，建立德育、科普、法治、劳动实践等各类教育基地，定期组织开展学科课程实践活动及跨学科课程综合实践活动。

第三十八条 学校按照规定的民主程序，按照公正、公平、公开的原则，组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件，保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第三十九条 学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。

第四十条 学校根据办学实际需要，开展校际互动合作，不断扩大中外人文交流，拓展教育视野，提升办学水平。

 

第六章  学校资产及财务管理

第四十一条 加强对校园安全管理。

（一）门卫要认真做好校门的封闭管理工作，外来人员进入学校要严格实行审批制，未经学校批准，外来人员不得进入学校；

（二）未经批准，教师及外来车辆不得进入学校，特别情况需报德育安全处，确需进入的，按照要求车速控制在5公里/小时以内；

（三）严禁任何外来人员在校园内从事商业活动；

（四）严禁任何人在校园内开展危害师生身心健康的活动；

（五）按照校园安全要求配齐校园安全设施设备，定期检查、维护设施设备，确保紧急情况时能够正常使用；

（六）定期开展校园安全教育、应急演练，不断提升师生应急避险能力。

第四十二条 加强对校园环境的管理。

（一）学校所有区域必须保持整洁干净，物品摆放有序，绿化、美化工作符合要求；

（二）负责环境管理的德育安全处，坚持每天早、午、晚对全校的卫生情况检查一次，并及时总结；

（三）负责环境卫生保洁工作的师生必须每天早、午、晚三次对责任区进行清洁；

（四）每天下午放学时段对各教学班进行班级卫生检查评比，每月的月末组织一次全校性的卫生清扫日；

（五）环境卫生保持情况纳入到班级和办公室考核评比内容之中。

第四十三条 加强对学校各种物资、设施的管理工作。

（一）安排专人负责对各种物资、设施的管理，各负责人必须认真履行职责；

（二）建立完善的固定资产及易耗品管理台账，做到账物相符，提高设施设备的使用效益；

（三）学校设施设备及相关物资的使用必须履行借用、归还手续；

（四）学校每学期对所有设施设备、物资使用情况进行一次自查评估，对非正常毁坏的资产负责人进行问责，责成资产负责人照价赔偿相关物品；

（五）学校定期盘点学校固定资产，对正常情况下应该报损的资产，按规定程序及时报损，提高学校资产的管理效益、使用效益。

第四十四条 加强对学校财务工作的管理。学校的收入与支出必须坚持收支两条线原则。学校的收入由学校的财会人员及时收缴入账，按照国家的相关规定执行。

学校的支出必须按如下要求执行：

（一）学校的一切支出必须经校长同意、签字方可执行；

（二）学校的重大款项的支出，必须经党支部委员会决定，并按照校长办公会研究决定的执行要求落实，经第三方审计部门审核后方可执行；

（三）学校的支出必须遵循：申请—批准—采购—核实—入账的程序方可执行。

学校的财务报销必须执行以下要求：

（一）需要报销的支出必须是学校校长批准；

（二）报销的票据必须是真实、合法、有效；

（三）报销必须具备的条件：购物申请批准单，经手人签字，验收人签字，财会人员的审核，分管副校长（或分管行政）签字，校长签字。学校的财会人员每月必须向校长报告收支结余负债情况。学校每年向全体教工进行一次全年财务收支情况报告。

 

第七章  附则

第四十五条 本章程未尽事宜按照国家法律、法规、规章及行业主管部门政策文件要求执行。如有抵触，以国家的法律、法规、规章及行业主管部门的规范性文件为准。学校在办学过程中所涉及到的有关规章制度,另行制定。

第四十六条 本章程的修改经学校教职工代表大会讨论、校长办公会议审议、党支部委员会讨论审定后，报请双流区教育局核准备案后执行。

第四十七条 本章程由学校党支部负责解释。

第四十八条 本章程经核准自公布之日起实施。