暮春四月，草长莺飞，繁花似锦。2023年4月27日-28日，四川省教育学会“好学校·好老师·好课堂”学术研讨会暨成都立格实验学校第二十届学术年会在成都立格实验学校隆重举行。

本次学术研讨会由四川省教育学会主办，成都市双流区教育科学研究院、成都市双流区教育学会、成都市立格实验学校承办。研讨会以“落实‘双减’政策，提升课堂效能——让学习在课堂真正发生”为主题，实践探索课堂教学方式变革路径，为深入推进“双减”政策落地，推动我省基础教育高质量发展提供展示与交流的平台，进一步抓紧抓好“立德树人，五育并举”的全面落实。

参加学术年会的专家、学者、领导分别是：中国教育部第八、九、十届国家督学，四川省教育学会会长刘东，哈尔滨师范大学教育科学学院院长，博士生导师，龙江学者特聘教授温恒福，四川省教育学会副会长兼秘书长吉文昌，四川省特级教师、省劳动模范，四川省教育学会劳动与实践教育专委会理事长，四川省民办教育协会副会长，成都立格实验学校党委书记、校长高志文，成都市双流区教育局党组成员、副局长刘洪侠，四川师范大学教授、博士生导师张建琼，成都市民办教育协会副会长，成都市金苹果教育集团理事长夏晨伶，正高级教师、江苏省特级教师、苏州中学语文教师孙晋诺，成都市高中英语教研员，成都市教育学会外语教学专业委员会理事长黄正翠，四川省小学英语教学名师，成都市教育学会外语教学专业委员会副秘书长，成都外国语学校美年校区校长钟灵滋，成都市初中英语教研员，成都市教育学会外语教学专业委员会副秘书长薛蕾蕾，成都市双流区教育局普教科科长廖冬梅，四川省教育学会服务中心主任董鹏欽，成都市双流区教育科学研究院院长、双流区教育学会常务副会长赵剑云，双流区教育科学研究院副院长刘光文，双流区教育科学研究院教育改革研究中心主任、双流区教育学会秘书长易恩。成都市双流区教育学会会员单位、会员代表，全省各地兄弟学校的领导和教师代表以及成都立格实验教育集团成员学校领导和教师代表共计500余人参加了会议。“大咖”专家、一线骨干教师齐聚一堂，交流实践和研究成果，为创建高效课堂、实现“双减”目标建言献策。会议由成都市优秀青年教师、立格实验初中语文教研组组长付兵主持。

 会议开幕式上，成都市双流区教育局党组成员、副局长刘洪侠在致辞中谈到：2022年围绕“双减”政策的落地，双流区区委、区政府教育经费投入27.4亿元，双流区教育局全面推进“4+X”课程建设，大力实施“三课”研究，系统建设“智慧教育”工程，力争在三年内成为“四川省智慧教学示范区”“全国义务教育优质均衡发展示范区”。“双流区立格实验学校主张‘让学习在课堂真正发生’，经历二十年的实践探索，形成了以课程改革为核心推进素质教育办学特色，是我区课程改革的领头羊，值得全区各中小学借鉴。”双流区教育局将以这次学术会议为契机，积极组织全区中小学校长、学科教师参加学术交流，加强与省外兄弟学校的学习，博采学术，开拓视野，提升效能，不断提高我区课程改革质量，为成都教育的改革和发展，贡献双流经验与智慧。

 随后，四川省教育学会会长刘东在开幕式上发表了重要讲话。刘会长表示，四川省教育学会作为省教育厅领导下的重要学术组织，拥有众多会员，在全省教育系统特别是基础教育领域具有广泛影响：“多年来，四川省教育学会组织开展了系列学术活动，致力于服务广大教师专业成长、服务中小学校幼儿园改革发展、服务政府及教育行政部门教育决策，努力繁荣群众教育科研，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动四川基础教育高质量发展发挥了积极作用。”“同志们，‘双减’是国家作出的重大教育决策，既是一次教育改革，也是一次教育的回归。课堂是教育教学、培育人才的主阵地，‘双减’对我们的课堂教学提出了更高的要求，广大学校、教师正面临着新的挑战和机遇。”刘会长谈到，在“双减”政策背景下，积极探索课堂教学方式创新改革策略，提高课堂教学效能，才能真正意义上实现“双减”的目标，进一步抓好“立德树人，五育并举”的全面落实。希望通过本次活动，融汇教育智慧，碰撞思想火花，紧跟课改步伐，共谋教育发展，携手为四川建设教育强省贡献力量。

 开幕式后，“龙江学者”特聘教授，博士生导师，哈尔滨师范大学教育科学学院院长温恒福博士，为与会代表做了题为《让学习在课堂真正发生》的主题报告。温教授从“学习和教学的实质是什么”“当今课堂应该发生怎样的学习”“怎样让高效能积极学习在课堂有效地发生”三个方面，剖析了教”与“学”的实质，针对传统课堂上教与学中出现的问题，提出了学术观点和操作性建议。

四川省特级教师，四川省劳动模范，成都立格实验学校党委书记高志文校长介绍了学校最新研究成果——微课题教学，带来了《学科微课题开发与实施》的主题报告。高志文校长分享了立格实验各学科微课题的方案设计和教学案例，展示了成都立格实验学校“以课程改革为核心”的素质教育模式和教学管理经验。

成都立格实验学校的前身是双流中学实验学校，学校自创办以来，始终把“致力于学生的终身发展”放在育人的首位，紧紧围绕办学目标和育人目标，深入推动课程改革，在全面开齐开足开好基础学科课程的同时，系统开发和实施综合实践活动课程、选修课程、德育课程和学校文化隐性课程，形成了“系统构建校本课程，实施以课程改革为核心的素质教育模式”的办学特色，先后被评为教育部“基础教育课程改革典型案例学校”、四川省“教育改革创新发展典型案例学校”。

为了更深入地研究、观摩、交流，在温教授和高校长的主旨报告后，4月27日上午和下午，开展了精彩的学科论坛活动，20余位名师围绕小学、初中、高中三个学段的语文、数学、外语开展了献课、说课，12位学术指导专家对课例进行了精彩点评，引导与会老师们围绕本次研讨会主题“落实‘双减’政策，提升课堂效能——让学习在课堂真正发生”展开了积极讨论，让参会教师感受到了学科微课题研究在课堂上的真实发生，对课堂需要老师从教育教学理念到行为的深度变革。28日上午由成都立格实验学校承担的教育部重点课题“基于核心素养培养的综合实践活动课程开发与实施研究”成果推广活动在学校多功能厅举行，该研究成果获四川省政府优秀教学成果一等奖、国家级优秀教学成果二等奖，彰显了立格实验学校的教育科研力量和名校担当。四川省教育学会副会长，四川省教育学会德育分会秘书长刘怀明在点评中肯定了本课题研究的理性认识、实践探索务实有效，充分发挥了对区域学校的辐射和引领作用。刘副会长高度赞扬立格实验学校构建了基础教育学段立德树人的“立格样例”和“立格模式”，他认为：通过健全人格的培养来落实立德树人，具有独创性。四川省教育科学研究院科研管理所副所长杨贤科从课题管理的角度对本次活动进行了总结，称赞成都立格实验学校牵头研究的省重大课题是课题协同研究的典范，引领各学校让科研进入了常态，相互有启发有借鉴，提升了德育研究的实效。

本次学术研讨会彰显了四川省教育学会的繁荣群众教育科研、推动全省教育改革的工作理念。各位专家学者在会上积极交流、共同探讨教育问题，以深入学术研讨促进新时代素质教育事业的健康发展，献课教师紧紧围绕“落实‘双减’政策，提升课堂效能——让学习在课堂真正发生”的会议主题构建课堂教学。

星海横流，岁月成碑，相信本次学术教学研讨盛宴将引领我们教育人细细咀嚼品味，思考提升，内化成为推动教育教学走向高远的动力。