为推进双流区国际理解教育有序开展，适时深入探究国际理解教育课程实施，3月30日，由成都市双流区教育局、成都市双流区教科院主办，成都市双流区协和实验小学承办的“成都市双流区2023年春期国际理解教育学科研培活动”在协和实验小学顺利举行。成都市教科院教研员汪天皎、双流区教育局周凡力、双流区教科院陈嘉立与双流区国际理解中心组的老师们参与了此次研培活动，活动由双流区棠湖小学张帅老师主持。

本次活动由精彩的课例展示拉开序幕。第一节课例《人类是一个休戚与共的命运共同体》，由双流区协和实验小学的汪敏老师呈现。汪老师以“俄乌战争”和“中塞联合抗击疫情”的对比作为切入点，帮助学生奠定构建“人类命运共同体”基础认知。同时，汪老师借助丰富的情境拓展学生的国际视野，引导其意识到各个国家之间在政治、社会、经济、文化、生态方面的互相渗透和影响，形成对人类命运共同体的深入认知。并以“时政箱”的形式为学生提供思维支撑的新闻素材，引领学生置身时代大格局，深化对“人类命运共同体”的理解与认同。最后回归生活，以经验重构促进知行合一，激发学生“人类命运共同体”责任担当。

第二节课例《携手抗疟，你我同行》由棠湖小学郭婷老师呈现。郭老师先带领孩子们学习抗疟知识，再从抗疟成功的经验中总结宝贵的精神财富：疾病面前，全人类唯有团结协作才能赢得最终胜利。郭老师巧妙地设计并使用前置学习单，让学生课前了解、记录与疟疾相关的知识。在课堂中，充分开展小组合作学习，让学生在生生交流中深度思考，从中外抗疟史中理解“人类命运共同体”的概念，向科学家们学习为“人类发展”做奉献的精神。

随后，双流区教科院陈嘉立对2023学年双流区国际理解教育教研计划进行了简要阐述，为本学年双流区国际理解教育有序开展奠定了重要基础。紧接着，棠湖小学张帅老师以“IUTC国际理解教育课程开发”为主题进行了专题讲座。棠湖小学IUTC国际理解教育课程，立足棠湖小学办学理念，紧扣棠湖小学中外人文交流工作理念，从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价四大方面入手，构建了棠湖小学IUTC国际理解教育课程主题课程实践模式。为深入推进国际理解教育课程建设和实施提供了宝贵的经验。

最后，成都市教科院教研员汪天皎先对两节课例进行了反馈，提出了颇有价值的思考方向。其次，汪老师详细梳理了国际理解教育学术脉络，厘清了国际理解教育的相关概念。随后，汪老师对国际理解教育课程的核心主题进行了概括，并呈现了成都市国际理解优质课例的主题选择。最后，汪老师对来自中、日、澳的三节国际理解教育课例设计进行了深入对比和分析，为老师们提供了符合认知规律的教学逻辑思路，具有很强的指导性和针对性。

本次活动有效提升了老师们的国际理解教育素养，为推动双流区国际理解教育质量走上新台阶发挥了重要作用。