三月的春风送来了春日的温暖，万物复苏，生机勃勃，随着春日回暖，我们棠湖小学的老师们，学习之心也呈现出朝气蓬勃的状态。3月18日，我校派出数学五位教师前往成都协同实验小学参加“巴蜀新课堂”活动，和名师的近距离接触无不让人之感动！

首先是“无痕”教育专家——徐斌老师，带来精彩的复习课《除数是两位数的除法》。除数是两位数的笔算，难点是试商与调商，尤其是可能出现两次调商。在课堂上，徐老师通过除数个位上比5小的几道题目，让学生尝试四舍法试商与调商，从不需要调商到需要调商，从调商一次到调商两次，逐步走向深入。尤其是两次调商的探索部分，徐老师没有直接出示完整的题目，而是让学生结合刚才的一次调商题目，思考被除数个位上改成几就需要调商两次，进而对调商的原因以及试商的方法有了深刻体会与理解，使学生关注计算时的审题与比较。随后，徐老师做了《单元整体教学的思考与实践》的专题讲座，看似自嘲“无生活情境、无电脑课件、无固定教案”的三无课堂，其实是充满了徐老师的大智大慧与对教材的深入理解！

第二场是钱守旺老师的展示课——《2035年我几岁——年、月、日》。这节课由《中国一分钟》视频引入，让学生感受中国成就源自每一分钟，增强了学生的民族自豪感。接着钱老师由浅入深，层层引入年月日的认识，融入党的二十大精神，让学生感受新时代。最后，钱老师热情地牵起学生的手，走出数学，走近未来，《致2035年的你们》是钱老师对孩子们最好的寄语。而后，钱老师做了《如何让数学课变得有意思有意义》的专题讲座。通过钱老师的活动，我们可以看到，用活教材来教学是一种有效的方法。通过生活经验的教学，可以让学生更好地理解概念，而利用活动可以让学生获得更大的学习收获。因此，在课堂皆需要运用有效方法，让学生享受学习的乐趣，建立起学习的兴趣，让学生在渊博的知识海洋中畅泳学习!

第三场是由协同外国语学校余蜜老师带来精彩课例《调查与记录》。余老师从学生感兴趣的生活实际出发，让学生投票选举最爱吃的菜品。鼓励学生用多种方式记录数据，分析数据，最后在比较中优化调查方式。而后又在丰富的活动中，进一步感知生活中离不开调查，调查这项活动其实也是在服务我们的生活。   

第四场是来自福建的罗鸣亮老师带来精彩课例《分数与除法》，幽默、可爱的罗老师一开口，就引得全场老师激情高涨。罗老师从学生已有数学经验入手，采访学生在什么时候学习了除法？而后出示“2÷3”，让采访中“一年级学会”“幼儿园学过”的去计算，引发认知冲突，也引得在场师生捧腹大笑。笑声中，学生发现“用整数、小数表示除法的商不灵了”，“像2÷3这样的除法的商怎样表示？”从分数源于除法的需要出发，引导学生从“运算”和“商”的角度认识分数，使学生对于分数的认识由“分、取”的动作表征理解凝聚到“对象”理解，即分数也是一个数，也可以和其它数一样进行运算。    

接下来罗老师基于《分数与除法》这一单元整体结构中具有实质性的案例，展开课标解读。我们的孩子好奇、好探究、好秩序、好分享；我们的课堂，不能流于形式，只有让孩子亲身经历、交流、探索、争论、参与了知识的形成过程，才能让知识在他们的脑海中有建构的机会。我们培养是有理想、有本领和有担当的学生，学习方式的变革才能真正落实核心素养。

为期一天的培训结束了，大家意犹未尽，无不感叹这一石激起的千层浪。走进名师课堂，感受教学魅力，我们棠湖小学的老师们在学习的道路上继续前进。

文字：李宽洁

图片：冯敏

审核：唐琦