苏霍姆林斯基认为：学生的智力发展取决于良好的阅读能力。阅读即未来，阅读不仅能熏陶孩子的精神世界，更能提升孩子的综合素养。11月12 日，新阅读研究所研究院谢老师与我校全体语文老师，共同开展阅读课程专题研讨会。

   谢老师针对各年级的实际情况进行了课例分享。

   一年级的学生课外阅读主要以绘本为主，谢老师以“传统节日”为主题，分享了绘本故事《团圆》的教学设计。谢老师的课例趣味性很强，非常适合低段学生的学情。谢老师指出二年级的学生对儿童诗很感兴趣，因此谢老师就怎样把儿童诗上得更有趣进行了详细的讲解。根据三四年级的学情，谢老师提出可以打破常规教学模式，大胆尝试电影课堂。以学生个体的研究兴趣为导向，让学生感知到阅读真正的意义。

谢老师的阅读研究，为我们推进阅读课程指明了方向，让各位老师受益匪浅。

最后，周校强调我们要坚持研究性阅读，要立足于学生的生活来选择适合学生的书籍，要真正落实阅读课程，提高学生的阅读素养。

 

文字：周蕾

图片：成雨睿

初审：张思宇 董婕

终审：周晓玲