2022年11月29日，双流区名师罗莉工作室的全体学员齐聚双流区棠湖小学，参加11月第五次工作室研修活动。本次活动邀请了攀登阅读研究院副院长谢建萍老师为学员们做“整本书阅读教学设计”的专题指导。

活动伊始，谢老师请学员们谈谈自己在整本书阅读教学设计上的困惑。老师们畅所欲言，纷纷提出了自己的疑问，有的是针对设计活动的板块、数量，有的是针对课堂上需要提供的阅读支撑材料，还有的是教学流程中的语言表述等等。谢老师边倾听边耐心地为老师们一一答疑解惑，最后谢老师还强调，在进行整本书阅读教学设计时，学生核心素养的提升是根本。目的是经过整本书教学指导后，学生更喜欢读整本书、更有方法读整本书、更有自信读整本书。

同时罗莉导师也向老师们分享了自己的备课过程，导师从理论到实践，从整本书阅读的启动、推进、到读后分享都做了全面细致的交流。老师们专心聆听，认真记录，精心思考，不断为自己的教学实践积蓄经验，汲取能量。如果说之前在整本书阅读教学设计中，我们有着“摸着石头过河”般的困惑，那专家和导师的引领无疑给学员们架起了一座“桥”，为老师们开展设计指明探究方向。交流结束，学员们又紧锣密鼓地投入到整本书阅读教学设计中去。

最后，罗莉导师对工作室送教活动还做了具体的安排，并就学员的送教课文案进行指导，既充分肯定了学员们设计中的优点和亮点，又耐心地对存在的问题进行分析、提出改进意见。

志同者，不以山海为远；道合者，不惧长路漫漫。与专家零距离的沟通与交流，让整本书阅读在老师们的心中行更远，思索更深。整本书阅读教学，必将引领罗莉名师工作室团队的研究向更深处漫溯……

文   张美艳

图   张美艳