为进一步提升教师对户外建构游戏中幼儿搭建行为的观察、解读与回应支持能力，推进幼儿户外建构游戏的有效、深入开展，彭镇幼儿园于2022年11月24日开展了主题为“如何分析解读户外建构游戏中幼儿搭建行为”的研讨活动，全园教师分组参加了此次活动。

活动中，教师们首先对三个年龄段幼儿的户外建构游戏片段进行了现场观察与记录，并就观察情况进行了分享与交流；接着，保教组周艳老师从教师的观察分享出发，引导教师对建构游戏中幼儿搭建行为的内涵及价值进行了回顾与对话，进一步厘清了教师对幼儿搭建行为的认识与理解。在此基础上，选取三个年龄段幼儿户外建构游戏片段中的典型搭建行为，围绕“你看到了孩子的哪些发展”、“孩子的最近发展区在哪里”两个问题进行了集中研讨，以对幼儿的典型搭建行为进行解析。最后，教师们依据幼儿搭建行为的观察与解析，采取小组研讨的方式，聚焦“教师的回应与支持策略”展开了研讨与观点分享。

此次活动，让教师们进一步明晰了户外建构游戏中幼儿搭建行为的内涵及价值，了解与尝试了幼儿行为解读的方法与步骤，梳理形成了一些基于搭建行为的教师回应与支持策略，有助于推动教师在连续的观察、解析与回应支持中，进一步推动幼儿户外建构游戏的深入。