专家引领助力成长 联合教研共享芬芳 ——双流区夏加强名师工作室与棠湖小学教育集团胡春蓉研学会联合教研活动

作者:胡春蓉工作室 来源:成都市双流区棠湖小学 发布时间:2022-11-30 10:17 阅读次数:8627

为了有效发挥胡春蓉研学会的辐射引领作用,提升教师的教育教学水平,促进教师的专业发展,增进工作室之间的专业交流和发展, 2022年11月24日,双流区夏加强名师工作室和棠湖小学教育集团胡春蓉研学会的成员们共同相聚在黄水小学,开展了“基于教学评一致的班级合唱教学策略研究”的联合教研活动。

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   黄水小学唐艺维老师执教《大海》。唐老师采用范唱、律动、模唱、师生接龙唱、小组合作等多元教学活动,让学生熟悉歌曲旋律的同时又感知了三拍子的韵律特点,在音乐演唱和艺术体验中激发了学生的学习兴趣。

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   棠湖小学教育集团胡春蓉研学会学员罗雯佳老师执教《雪花带来冬天的梦》。通过观看视频导入歌曲,带学生感受了歌曲的梦幻与梦境。在教学过程中运用视觉图谱、模唱旋律、师生接龙、加入四四拍的指挥图示、律动等教学活动,在拓展部分结合歌曲设计了二声部的旋律,丰富歌曲的演唱形式。罗老师在课堂中创设了优美的课堂情境,展现出了扎实的专业功底,注重培养学生的艺术核心素养。

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     棠湖小学教育集团胡春蓉研学会学员邵桢老师分享了以“德熠生辉、启笛智慧”为主题的专题讲座。邵老师围绕小学木笛乐团的意义及成果示、小学木笛乐团编制建议、木笛乐团训练时间及教学建议、如何组建一支乐团四个方面进行了讲解,并分享了棠小学生在课堂、社团、演出等竖笛吹奏实景,为各个学校木笛乐团建设指明了方向。

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工作室导师夏加强进行了专题讲座:《为课堂教学的有效达成建立灯塔——音乐课堂教学目标叙写》。以教学目标撰写的问题与原因为抓手,围绕“思路要清晰,目标要精准”这个核心要求,给老师们进行了指导:1.解读课标,寻找关键词;2.细化目标,剖析关键词这两个思路;3.从“要素要完善,续写要清楚”出发,4.围绕行为条件、行为主体、行为动词、行为标准四要素,层层剖析行为性目标续写、内部与外显行为相结合的目标的叙写和表属性目标的叙写规范。以《春天举行音乐会》教学设计为例,让老师们现场思考并提出修改建议。通过本次专题学习,老师们对音乐课堂教学目标的的叙写有了更准确的认识和更清晰的思路。

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此次音乐联合教研活动为音乐老师搭建了相互研讨、相互学习、共同提高的平台。也为今后的音乐教学工作明确了坐标和方向。工作室和研学会的老师们定会不忘初心,朝着自己的音乐梦想和教育目标前行。

感恩相遇,让漫漫的长路里,

有了璀璨的星光指引;

感恩相遇,让记忆的花瓣里,

有了别样的芬芳相随;

所有遇见的温暖都将成为

教育路上最美的点缀。

愿借时光之手,凝众人之力,

撷暖阳,汲清露,

静待教育满园花开!