2022年11月23日上午，成都市双流区“教学评一致性研究”小学第四联组2022年11月专题研讨活动在黄甲小学学术厅举行。双流区教科院质量监测与资源中心主任龚启成亲临指导，迎春小学副校长钟霞、黄甲小学校长陈锋、教务处主任杨斌、全体数学老师及小学第四联组各学校课题主研教师代表全程参加了此次活动。

会议伊始，课题组成员刘庆芳老师致欢迎辞，并对此次活动流程作了简要介绍。第一节课由黄甲小学钟燕老师执教《有多少张贴画》一课。钟老师首先利用猜谜语游戏激情导入吸引学生进入课堂，接着呈现一幅贴画让学生数一数，填一填，找出6的倍数关系，旨在让学生主动探索归纳出6的乘法口诀，再借助点子图建立新旧知识之间的联系，初步让学生学会用类推的方法学习新知识。钟老师教学语言简洁，整堂课思路清晰，内容层层递进，紧扣学习目标，充分展现了数学教师的课堂魅力。

第二节由黄甲小学汪丹老师展示《看日历》一课。汪老师让孩子们观看微课小视频，让学生了解“年月日”由来，阅读学习目标，让学生明确方向。接着汪老师呈现出2022年历表，通过教师引导、小组合作，让学生在实践中探究“大月、小月、特殊月的天数”。汪老师在课堂上善于利用课堂教学资源，利用多种教学手段，为学生创造一个个“支点”，学生利用这一个个“支点”旋转出一个绚丽的大舞台。

最后，两位老师结合课例展示，围绕“基于课程标准的学习目标的叙写研究”做自评发言。钟老师对本节课的学习目标、设计意图进行了详细的阐述；随后汪老师针对本次课题对学习目标的内涵、学习目标叙写、结合课例自评、总结与反思四个方面进行汇报。

聆听报告后，各联组学校课题主研教师对两堂课上呈现出的亮点给予了充分的肯定，同时也分别从不同的角度对两节课提出了中肯的建议。龚启成主任认为两位老师都能结合本次联组活动的主题深入研究教材，确定学习目标；两位老师把学习目标的叙写方法都运用在了自己的课堂上；教学过程中都把学习任务变成进阶活动，层层递进，由具体到抽象。同时龚主任也提出了宝贵的建议：一是在设计学习目标时，学生的行为条件有所缺失；二是没有体现出学生行为表现的核心素养；三是表现程度用词还不够准确。龚主任的建议为课题研究提供了非常有价值的参考，也为各联组的课题研究指明了方向。

最后，龚主任为大家进行了《科学监测为循证教研提供数据支撑》专题讲座，让大家受益匪浅，一是科学的监测数据为教科研提供了方向，为教学提供了诊断；二是科学的监测数据督促教师要转变教学方式、加强养成教育，以引导教师、学校、社会树立正确的教学观、教育观、评价观和质量观。

通过今天的联组研讨活动，课题组全体成员深刻认识到课题研究不仅仅是一种研究方式，也是一种教学方式，更是教师自我学习、反思的过程。相信在专家们的指导和引领下，小学第四联组的“教学评一致性研究”一定会迈上新台阶！