2022年11月22日，双流区名师罗莉工作室的全体学员齐聚双流区棠湖小学，参加11月第四次工作室研修活动。本次活动邀请了攀登阅读研究院副院长谢建萍老师为学员们开展“整本书阅读教学设计”的专题讲座。

讲座伊始，谢老师针对新课标视域下的整本书阅读研究做了理论指导和任务建构。她强调整本书的框架建构要清晰明了，能一眼看出内在的逻辑架构，再根据架构编写教学内容和活动支架，琢磨教师的语言细节。接着继续指出进行整本书教学设计时需要注意学习过程中活动任务单的设计，以学生的活动为主体，设计的活动任务单既要简化又能便于学生操作，以具体可操作的任务单来促进学生深度学习。

谢老师的讲座不仅理论性很强，操作性也很强。在谈到活动任务单的设计时，她以《稻草人》整书导学教学设计为例进行了详细指导。如：学生导读时设计预学卡片，课中完成稻草人故事档案卡，课后布置最美语言摘录卡。整本书教学的活动任务单设计，不仅要考虑学生实际操作情况，也要能统整整本书的阅读指导。

谢老师的讲座重点明确且突出，也为我们接下来的研究提供新的思路，讲座结束后，学员们畅谈了自己的学习心得，对于自己不懂的地方也积极向谢老师请教，优雅美丽的谢老师微笑着为大家一一解答。思路就在这样不断的碰撞和摩擦中越来越清晰，相信在专家的引领下，我们的研究有了更加明确的方向！

今天不仅是每周一次的相聚研修时间，也是二十四节气的小雪节气，正如博学知性的罗莉导师所说：“愿你有雪的轻盈自在，梅的傲雪凌霜。在雪花飞舞的冬日，也坚守着似火的炽热，行走在整书阅读的路上，继续追逐整书阅读教学的精彩！”的确，读书是最美的遇见，整书研读，请跟我来！

文：黄晓娟

图：黄晓娟