为更好推进双流区幼儿园教育科研工作，加强区域优秀教育科研成果的推广和交流，2022年6月30日上午，双流区教育科学研究院主办，黄水幼儿园、胜利幼儿园、黄甲幼儿园和黄龙溪幼儿园联合承办，主题为“基于师幼共构视角下的发现•理解•支持”教育科研优秀成果展示活动在双流区黄水幼儿园顺利举行。莅临线下活动的专家领导有成都大学师范学院副教授范勇、双流区教育科学研究院副院长赵剑云等一行专家以及四所联办幼儿园的课题组。本次展示活动分为成果分享、专题培训和专家点评三个环节进行，线上线下共计360余人参与了观摩学习。

（一）成果分享，显风采

在成果分享环节，四所幼儿园的教师以成果报告、研究故事、研究案例和活动展示对研究成果进行了交流分享。

首先，黄龙溪幼儿园邓红老师从研究问题和内容、研究方法和措施、研究成果和成效三个方面分享了双流区区级课题《本土民俗主题活动的设计与实践研究——以“火龙灯舞活动”为例》的研究成果。此项成果，经过两年多的研究，课题组通过多措并举，归纳出了设计本土民俗主题活动的四大基本原则，认识到本土民俗对幼儿认知、能力和情感三方面发展的重要价值等认识性成果；梳理出了本土民俗主题活动的目标序列、内容框架、组织实施要点及评价方法等操作性成果，为一线教师提供了有益借鉴。本课题在2021年区级课题鉴定中被评为“优秀”。

接着，胜利幼儿园张爱萍老师分享了成都市市级课题《基于生态学视野下的幼儿园种养主题课程建构研究》中的课程活动《油菜花田的故事》，生动地讲述了在孩子们在制作油菜花书签、收获菜籽、榨菜籽油、自制营养土等活动中自主探究和经验建构的过程，充分展现了教师对儿童的发现、理解和支持。

随后，黄甲幼儿园苏媚老师以中班建构游戏活动《尚善小区》为例分享了区级课题《提高幼儿教师在建构游戏活动中指导策略的实践研究》的研究成果，该案例详细展现了在三次搭建游戏中师幼共同建构、共同成长的历程。

最后，黄水幼儿园杨晶老师围绕“明价值调思路、定目标创环境、明流程重实施、勤研究思评价”四个方面，用视频录制和现场观摩的方式，分享了成都市市级课题《基于深度学习视角下幼儿园数学区活动设计与实施行动研究》中“趣玩游戏室活动”实践中的行与思。通过趣玩游戏室的设计与实施，幼儿玩在其中、趣在其中、学在其中，探究愿望得到了满足，师幼共构与深度学习共生共融。

（二）专题培训，明方向

为进一步提升我区幼儿园教育科研质量和水平，强化研培一体意识，在成果展示分享后，成都大学师范学院副教授范勇为老师们带来了题为《幼儿园科研成果提炼和表达》的专题讲座。在40分钟的培训中，范教授从“阶段性成果的提炼与表达、结题成果的提炼与表达、科研成果提炼与注意事项、科研成果表达的注意事项”四个方面，充分结合四个园所的成果和典型案例进行了针对性的培训和指导，他强调“成果提炼一定要有问题意识、高位意识、个性意识、规范意识”，通过范教授深入浅出的培训，为幼儿教师在教育科研成果的提炼和表达方面指出了方法，指明了方向。

（三）专家点评，明思路

在专家点评环节，叶美蓉主任从学习和研究的持续深入、儿童和教师的发展、师幼和和共生的角度，充分肯定了四所幼儿园研究成果各有特色，过程扎实，充分体现了在幼儿学习过程中的教师的观察、理解与支持。针对如何进一步强化师幼共构意识和提升教师的发现、观察、支持能力，叶主任提出了建设性的意见。

雷婕老师肯定了四园成果的丰富性，同时指出幼儿园在开展教育科研工作中要打造一支精练的研究队伍、要不断深化对成果的认识和提炼，要紧扣儿童、教师、园所的发展。

易恩主任围绕“聚焦、丰实、质量”三个关键词进行了精彩的点评，她对本次展示活动聚焦主题、聚焦问题、过程扎实、成果丰实、研究质量高、效果明显等方面进行充分的肯定。在深入推进研究方面易主任指出：在主题活动开展前要有目标导向、主题活动开展中要有问题导向、主题活动开展后要有成果导向。通过不断强化教师的目标意识、问题意识、反思意识丰富对师幼共构的理解。

刘光文副院长用“三个好”和“三个思考”进行了点评和指导。“三个好”即多种形式的活动设计好、研培一体的展示方式好、基于问题的研究好，“三个思考”即成果要再提炼、报告要再优化、研究要再深化。

赵剑云副院长（主持工作）对各园将科研与教育教学、问题解决、队伍建设、儿童发展充分结合的做法和取得的成果进行了充分的肯定，同时他也期待：各园能通过深入持续的研究促进园本课程的构建，推动园本特色的形成，促进教育品牌的打造。

最后，黄水幼儿园园长代成丽代表四所幼儿园，对专家领导“精心、精准、精彩”的点评、培训表达了真挚的谢意，同时表达了将继续怀揣教育初心，扎实教育科研，探索幼儿教育的技术与艺术的决心。

成果展示不是终点，而是新的起点。通过成果展示不断强化教师问题意识、成果意识，以研促教，研用并重，在发现儿童、理解儿童、支持儿童中不断促进儿童健康成长。