开题论证明思路 专家引领助成长——双流区东升小学2022年度区级课题开题论证会

作者:银乐杨 来源:成都市双流区东升小学 发布时间:2022-07-05 17:23 阅读次数:230

开展课题研究是提升教师专业素养最有效的途径之一。教师科研能力的提升,对提高课堂教学的效率起着重要的作用,也对教师的专业成长有着积极的意义。

6月24日,双流区2022年度区级课题开题论证会在东升小学三楼大会议室举行。本次开题的是科学课题《“双减”下的小学科学拓展活动单的设计与实施研究》与名师专项课题《小学低段课堂调控策略研究》。开题论证会由东小教科室林红霞副主任主持,参加会议的专家有双流区教科院教育改革研究中心易恩主任,区教科院教师发展室高永琼老师,区教科院小学科学教研员周玉老师,东升小学干兴志校长与部分行政干部,科学课题组和名师专项课题组的主研教师,唐玉兰名班主任工作室的学员们。

本次开题会分为四个环节进行,首先由区教科院易恩主任宣读立项通知。

随后,课题组的张卉老师与唐玉兰老师分别做开题报告,她们就课题研究的背景与意义、核心概念界定、研究的目标与内容、课题研究的思路与措施、预期研究成果及具体人员分工等进行了详细的汇报。

接下来是专家与课题主研人员互动交流,并对课题进行细致的指导。教科院周玉老师主要针对课题研究的思路进行详细指导,她从科学教学的专业角度进行点评,给课题组的老师们许多新的思考。

教科院高永琼老师指出课题研究要注重在区域内的推广使用,要帮助名优教师工作室的学员们快速成长,起到积极的意义。

区教科院易恩主任重点指出要深入挖掘课题研究背后的价值和意义,要做有深度的课题。专家们对两项课题的研究价值和意义予以了充分肯定,从专业的角度作了精辟点评,提出了指导性强的优化意见,让课题组老师们受益匪浅,为下一步的具体研究明晰了方向。

活动最后,唐玉兰老师和干校长作为课题负责人分别进行总结。干校长肯定了此次立项课题对促进学校内涵发展,提升学生核心素养的重要作用,并要求课题组成员完善方案,务实求真,保证课题按时达到预期的成果。学校将会全力支持课题研究,督促课题有效顺利地开展。

教而不研则浅,研而不教则空。本次开题论证会既是一次务实高效的会议,同时也是一次生动鲜活的培训会。在课题研究专家的指导帮助下,在学校领导的关心支持下,在课题组老师的共同努力下,课题研究一定能取得丰硕成果。

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双流区东升小学2022年度区级课题开题论证会

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(双流区教科院教育改革研究中心易恩主任宣读立项通知

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(东小张卉老师做科学课题《“双减”下的小学科学拓展活动单的设计与实施研究》开题报告)

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(东小唐玉兰老师做名师专项课题《小学低段课堂调控策略研究》开题报告)

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(教科院周玉老师针对课题研究的思路进行详细指导)

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(教科院高永琼老师对课题研究进行指导)

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(区教科院易恩主任从专业的角度提出了指导性强的优化意见)

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(干兴志校长作为课题负责人进行总结)

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(参会人员合影)