新教育创始人朱永新先生说过：“绘本给儿童一个他无法直接触摸、感知的世界，一个充满神奇的人物、动物的世界，一个真善美战胜假丑恶的世界，在幼小的心灵中播下了一颗颗善良的种子。这些种子，日后只要有阳光雨露，迟早会发芽、生根、开花、结果。”

双实外的老师们也一直行进在数学绘本教学的路上。

“我想把数学绘本带进课堂，这样不仅能提高学生的阅读水平，还能激发学生对数学课程的兴趣，一箭双雕，何乐而不为？”

     “导入部分我想带同学们读一本绘本，这样不仅能激发学生的学习兴趣还能进行学科之间的融合，谁能给我出个好主意？”......为了上好这一堂课，大家各抒己见、纷纷献策，最终两节别出心裁的绘本课生成了，并于2022年6月21日在三年级教室与同学们见面啦！

     首先是芦晓琳老师带来的数学绘本《妖精豆豆逛集市》。在有趣的故事情节中，孩子们喜欢上了妖精豆豆和小毛驴当当，也在不知不觉中明白了有关克与千克的数学知识。似乎一眨眼的功夫，下课铃声就响了。孩子们说：“这节课真是与众不同，叫人难忘。”听起来，这真是一件美好的事！

通过掂一掂，找一找，说一说的活动，让学生体会、感悟千克和克的关系，课后孩子们还根据绘本内容制作了精美的思维导图。既迎合了小学生的好奇的心理，增强了学习乐趣，类化了知识，丰富了视野，又让学生充分享受了学习交流，体验成功的喜悦。

     三年级7班的侯老师带着孩子们感受消防员叔叔的一天——《我的一天》。通过消防员叔叔的一天认识了整时、半时和几时几分。感受数学与生活的联系，增强数学学习的趣味性，提高学生学习数学的热情。

通过阅读绘本中多种行业作息时间的对比中，感受特殊行业职工的辛苦。通过这节绘本课的学习，孩子们不仅学会了知识，还学会了感恩和珍惜。

课后，老师们进行了阅读课程专题学习。绘本是没有年龄界限的，从0岁到100岁都适合阅读。数学绘本阅读可以增强对数学学习的兴趣，让学生化被动做题为主动思考，将一个个枯燥乏味的公式、数字，转化为生动活泼的阅读环节。在数学绘本课程教学的路上我们将继续努力！

图/文   芦晓琳

一审：王甜甜

二审：董婕

三审：周晓玲