炎炎夏日，迎春小学牟芮冉语文工作室的老师们学习热情像天气一样持续升温。6月16日下午，工作室学员们相约录播教室，开展“跨学科学习任务群”研讨活动，紧扣课标开展教学研究，以教育方式、学习方式的变革促进“双减”落地。

导师牟芮冉老师就“跨学期学习任务群”的学习内容进行了分享交流。牟老师将每个学段的学习内容进行了深入地梳理，并结合具体课例进行讲解。跨学科学习第一学段包括：爱图书主题学习、爱文具主题学习，爱生活主题学习、爱文化主题学习。以上主题学习方式有走进图书馆、阅览室、走进书店、走进文具店等。跨学科涉及到了数学、科学、美术、音乐等多学科知识。第二学段及第三学段的跨学科学习，学习主题和形式以及涉及到的学科较第一学段更加丰富多样。在导师分享的同时，工作室的老师也认真记录下本次活动重要内容。

对于“跨学科学习任务群”，工作室的学员们也有自己的看法，大家畅所欲言，交流探讨跨学科学习如何设计、如何实施。冯宇老师说：“跨学科教学出于全面提高语文素养，学习效率和实践能力的需要。基于教材文本的跨学科阅读教学首先应当找准课文与跨学科知识内容的联结点。同年段其他学科相关内容以及学生理解难点是找准跨学科内容的依据。”温佩林老师说：“学生应该在一种真实的或者仿真的环境中对驱动性问题进行探索思考。”

一学期的研修活动接近尾声，活动中，牟芮冉老师还对接下来学员的暑期自主学习做了具体的安排。

迎春小学语文工作室会持续聚焦“双减”落地，优化语文课堂教学的内容与形式，以六大学习任务群研究开阔学生眼界，提升学生格局，培养学生更深切的社会关怀，为学生打开面向世界和面向未来的窗口。